,可以怎么办?(检验)想一想可以怎样检验?在学习单“检验结果”下面完成。
指名板演
5、总结回顾
看看解决这道题的过程,和同桌交流你的体会?(理解题意——分析关系——列式解答——检验结果)
三、巩固练习
1、完成“练一练”
(1)多媒体出示:东港小学舞蹈组有35人,比美术组的人数少30%。美术组有多少人?
( )人数-( )人数=( )人数
友情提示:感觉直接写数量关系式有困难的同学,可以先画图,再看图写数量关系式。
(2)指名板演,其余学生独立列式解答。再组织反馈和交流
(3)以前我们解决过分数实际问题(
幼教sMtxjs.com)
,我们也知道,分数和百分数可以互化。这里的30%可以化为哪个分数?化为分数以后你还会解答吗?
独立尝试解答或组织交流
比一比:两道题有什么相同的地方?
明确:不管是分数还是百分数,只要是单位“1”未知,一般都用方程来解决,而且数量关系是一样的。
2、看图列方程(只列方程不解答)(两道题换为同一素材的(例如第1小题的公鸡和母鸡,不同在于一个是比单位 “1”多,一个是比单位 “1”少。)
( )只数+( )只数=( )只数 ( )只数 -( )只数=( )只数
让学生看图口述图意,先说出数量关系式,再列出方程。
然后组织对比:两题有什么相同的地方?有什么不同的地方。
突出:单位“1”都是未知的,都要用方程来解决。不同在于,一个是比单位 “1”多