,来看这道题。(课件出示,学生拿出学习单,指名读题)
生独立计算。出示。分析解题思路。
(分析“没两人之间通一次电话”和“两人互寄一张节日贺卡”的区别)
师:做对的举手。
2, 完成当堂“闯关”练习
师(看到几乎全班都做对,惊讶):“都学会了啊?那,老师给你安排了闯关练习,你敢不敢来挑战下自己?!”
共5题
1,所有大于1.4小于1.5的两位小数一共有( )个。
A, 9个 B, 10个 C 2个
2, 用8、2、5这三张数字卡片一共能组成( )种不同的三位数。
A, 3个 B, 6个 C 4个
3,用0、2、5这三张数字卡片一共能组成( )个不同的三位数。
A, 3个 B, 6个 C 4个
4(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
, 一张靶纸共三圈,投中内圈得10环,投中中圈得8环,投中外圈得6环。小华投中1次可能得( )种情况,投中2次可能得( )种情况。
A, 3,3
B, 3,6
C ,3,7
5,下图中一共有( )个正方形
A, 9个 B,4个 C 14个
针对出错的题目进行集中讲解。
四.总结本课
师:今天我们进一步认识了列举策略。相对于上次学习,你又有什么样新的感受?
(列表有很多方法。。要按顺序一一列举。。不重复不遗漏)
五.当堂评测
师:好,最后进入我们的老规矩环节:当堂测。
1,把10分成两个单数的和,一共有( )种不同的分法。(两个加数相同算1种分法)
A, 5个 B, 3个 C 2个
2,学校举行羽毛球赛,一共有5个球队参加。如果每两支球队要赛一场球