,还可以在他人的经典案例中展开自己独到的理解和反思,从而吸取精华,为我所用。而所谓经典,也就是被
教育界所承认过的教师的经验总结。当我们迷失方向不知所措的时候,我们可以找出经典案例,在拜读过这些经典之后,再来进行我们的深入反思,从而理清我们自己的教学思路。
四、动态性反思
书中告诉我们,教师的反思呈现出五种不同的层次:快速反思、修正、回顾、研究、理论重构与研究。同时,这五种层次告诉我们,作为一个一线教师,只有随时随地进行各种各样的探索、反思,我们才能成为一名有思想的好老师。
总之,只有让反思随时随地存在于我们的教学工作的方方面面,才能让我们成为一个个具备反思力的教师。