《《给教师的101条建议》读书笔记》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在《给教师的101条建议》的第二章中，第23——25条建议引起了我的反思和重视，现将这几条建议摘录如下：建议23：不要无故延迟
记住：工作的智慧就是，你来掌控所有的工作，而不是让工作来掌控你。
建议24：精心备课
没错，如果你不做计划，那么你就是在计划失败，其中的道理很简单。如果你试图“糊弄”一节课，不要认为学生会毫无察觉。他们看得到，感觉得到，甚至还会“照猫画虎”。提前备好课需要时间、技巧，需要动脑筋，但是，如果课备得好，基本上就大功告成了。再上课，你就会心中有数，乐在其中。
建议25：精心准备，井井有条
．．．．．．关键之处在于：在整洁有序的教室里，学生就不会捣乱，从上课到下课，每一分钟的教学都自然而顺畅。程序明确，环境整洁，所需的资料随手可得，课堂内容一丝不苟，在这样的教室里，学生自然会心情愉快，乐于投入学习。
重复一遍，学生需要温馨、整洁、井然有序的学习环境，他们也希望自己的老师精心准备，让每一堂课都自然流畅，风趣吸引人，让他们学到丰富的知识。切记：没有哪个孩子的生命可以浪费在乱糟糟的学习环境里。
关于备课的重要性，大家都知道，但并不是所有的老师都能做到每节课都精心备课。就说我自己吧，刚参加工作那几年，确实能够做到每天晚上都精心准备第二天的课，读课文，查资料，写教案，包括每一个教学环节间的过渡语都要写下来。每一节课前还要看一看教案，准备一番，确保课堂上顺利地完成教学任务。而随着时间的推移，为一些琐事所累，我常不能静下心来备课，课堂上也出现了“哪黑哪住”的现象。读了这几条建议，我幡然醒悟，要想提高课堂教学的实效，就必须要精心备课，认真准备，让课堂的每一分钟教学都充实而顺畅。
看似简单平常的几条建议，如果要真正落实起来，确实需要费一翻功夫，它需要老师有相当的敬业精神和认真态度，但这正是教师专业成长的必经之路。
