《作为教师，我们应该如何安排时间》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一天只有24个小时，每个人都是公平的，不会多一秒也不会少一秒。虽然每个人的时间都是一样的，但是每个人的人生却是完全不一样，作为教师，我们应该如何安排时间，让生活和教学能够恰当的融合。会利用时间的人，不会感到慌乱，一切基本都是按照他所安排的那样所进行着，井井有条，不慌不乱。反之，不会利用时间的人则是对一切事物都是慌慌张张的，还会抱怨时间不够，整天都在忙碌中度过。
年轻教师和老教师相比，会显得忙碌很多。重要的就是他们对于时间的安排不够，年轻的教师会因为事情多来不及收拾，造成办公桌上摆满了东西，学生的作业本、教案、笔记等等，一桌子的东西让自己都无从下手，只能在繁重的任务中，艰难地扒开一小块地方供自己办公。而老教师则是，一个水杯，几本书，一摞作业，几支笔，办公桌上空空荡荡。在有事情的时候，有着足够的空间供自己处理。从这一点就可以看出，年轻教师和老教师时间利用的差别。年轻教师只顾着眼前的工作，让自己处于一种始终很焦急的状态下，没有合理的利用时间。
年轻教师的情况也可以说是没有及时适应环境造成的，进入一个新的环境没能够及时的适应眼前的环境，对新工作无从下手，才造成了眼前的窘境。
一个小学教师注定要面临的是一群还没有长大的小学生，他们天真可爱，活泼好动，充满问题，这是小学生的天性，也是小学教师头疼的地方。人不能以理想主义的目光看待世界，对待学生也是这样，还是一群乳臭未干的小学生。
小学生对于学习没有一个具体的概念，很多时候都是跟随着教师的指引前进。我们需要给他们设定一个目标，引导着他们去完成。这个目标的实现当然是困难的，因为他们不能按照我们所想的一步一步，规规矩矩的向前走。在这个过程中，我们不能抱怨，不能急躁，否则对学生和教师的身心健康都有着影响，教师的脾气越来越暴躁，学生对于学习越来越灰心丧气，成绩越来越糟。与其这样，不如教师从自身做出改变。
学生的问题有很多，但是并不是每个学生的问题都一样。有不喜欢看书的，有写字太过潦草的，有上课注意力不集中的等等，教师要根据每个学生不同的问题分别改正。不喜欢看书的学生，应该告知家长，让家长在课余时间带领孩子多多阅读书籍；对于写字太过潦草的学生，应该重点检查他作业的书写情况，并告知家长这个问题，让他们进行协助配合；对于上课注意力不集中的学生，应该在上课时着重注意他，让他注意到老师的视线，使他没有机会走神。这就是不同情况有着不同的解决办法。
教书育人，不仅仅是口头上的口号，我们教师应当将它落在实处，落实到我们的教学生活中去。学会合理的利用时间，改变自己的教学方法，学会适应环境和生活，享受教学生活中的乐趣，让学生们学到知识和做人，并且让自身在这个教学过程中得到进一步的提升。
