《学习先进的教育教学理念，给孩子们传授最前沿的知识》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
马晴，4月25日，在师大附校北校区参加了一场题为《提升学科素养，打造优质课堂》的培训活动。活动分为两个部分，上午，由淮安市小学英语特级教师施延霞老师为我们做了一场主题为核心素养与英语教学的讲座。下午观看了江庄镇提慧老师和师大附校北校区朱晓红老师的公开课，受益匪浅，收获满满。一、开阔视野，不断学习。
上午，施老师为我们做了一场精彩的讲座，给我们带来了小学英语教学最前沿的动态，将信息化技术充分运用到英语课堂中来。现在我们上课时还基本都是依靠课件，很少用到白板。有时上课就全靠一只粉笔走天下。这显然与现在信息技术的高度快速发展相背离。将信息技术充分运用到英语课堂中来，不仅可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，而且还能够提高课堂教学效率，提高课堂教学内容。例如，视频中的一位老师，在白板上画出来小鱼、兔子、小树和小花等形象，而且还可以给这些图像上色，这样可以极大的调动二年级学生学习英语的兴趣。同时，随便将这些可爱的图片拖到合适的地方，使板书更加美观、条理清晰。最后讲座结束时，刘媛老师的一句话让我触动很深，意思大概就是当我们还在想怎么可以跑快的时候，别人已经换场地了。作为一名年轻的英语老师，我们一定要高瞻远瞩，不断学习先进的教育教学理念，只有自己不落伍，才能给孩子们传授最前沿的知识。
二、活用导图，上好阅读课。
思维导图是一个非常有效的思维工具，它以图文并茂的形式呈现知识。这样可以有效的节省学习时间，提高学习效率。可是如何有效的将思维导图运用到课堂中去，大部分的老师还是存在疑问。江庄镇的提慧老师给我们上了一节很好的思维导图运用的示范课。她首先运用思维导图呈现了文章的基本框架结构，然后带领学生们一步一步的完成导图，最后孩子们借助思维导图复述巩固文本内容。在一节课中，这么几次运用导图，大部分学生可以掌握了文本的基本内容，可以借助导图复述课文，有的学生还会有自己的创造。
三、推进课外阅读，提升学生阅读水平。
师大附校北校区的朱晓红老师给我们上了一节很精彩的课外阅读示范课《Big Bull》。朱老师运用问题，各种形式的读，小组演等形式充分地调动了孩子的阅读积极性。我们听课时也能感受到孩子们参与学习的积极性。个个读地津津有味，表演地绘声绘色，完全被绘本的内容所吸引。期中考试刚刚结束，期中试卷就给我们传递了一个很好的信号，一定要重视阅读。试卷中的阅读理解完全是课外的知识，孩子们读起来就很吃力，不会灵活地运用所学的知识，因此，大力推进课外阅读势在必行。我打算结合我们学校六年级学生的知识水平，选择一些适合孩子们读的英文文章，复印给孩子们，每天坚持阅读，不断提高孩子们的阅读水平。
总之，此次培训收获满满，自己要把这次培训的收获灵活恰当地运用到自己的课堂中去。
