《学习、交流、探究，全面提高教学能力》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
林威 睢宁县姚集中学,2019年11月22和25日两天，徐州市乡村道德与法治骨干教师培育站的全体学员再次集中进行第六次研修活动。11月22日，在睢宁县新城区实验学校，观摩了新城区学校道德与法治教研组《共圆中国梦》集体备课活动。先有主备人张力老师进行模拟上课，备课组的全体成员积极认真发言，各抒己见，形成定稿，然后由张力老师按照定稿上观摩课，教学中所设计的问题有目的、分层次、讲科学，符合学生学习规律，课堂效果好。最后，牛强主任为大家做了《立足校情 抓实集体备课》的专题讲座，展示了最近三年的中考政治成绩，有所下滑，搞好集体备课是提高成绩的一个途径。
11月25日上午，在教师发展中心405室，开展了以“教学问题设计”为主题的研讨活动。首先由马晴老师给我们展示了一节《关爱他人》的模拟课堂，接着，全体学员进行了关于“如何进行教学问题设计”的主题研讨活动，大家踊跃发表自己的观点，氛围非常活跃。通过这种既有展示，又有研讨交流的形式，对全体学员教学教研能力提升起到实效。最后，牛强主任给大家进行了关于《优化问题设计提升学习实效》的主题培训。从理论的高度系统的为我们阐述在课堂教学中如何有效的进行问题设计。
总而言之，科学有效的教学问题必须贴近学生实际生活，遵循学生认知规律，凸显梯度层次，适当进行延伸拓展，既让学生对本课内容有深入的了解，又让学生深化思考和理解，内化和吸收课堂上学习到的知识，自觉约束个人的思想与行动。
研修活动结束前，牛强主任对培育站接下来的工作进行了布置，着重强调每位学员要认真参加培育站的各项活动，努力提升个人素质。
