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小学教师专业成长发展
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致我们曾经的学科专业——读《致青年教师》
论文的写作——新教师最后一期培训记录
深刻感受到要写好教案就要钻研教材
要想教的开心教的精彩,先从自己的心态做起
倾听种子发芽拔节的声音——“小学数学种子教师”培训班汇报
在日常教学中养成及时深刻反思的习惯
“特工”三年——家门口的深度学习
做一个有思想的语文教师(关键是学习和研究)
优秀的教师会把他的课分成好几道菜
教师的情绪影响学生智力和个性的成长
提高教学水平最有效的途径——同伴互助
与专家一起研讨的日子里向专家质疑,可以和专家一起研讨问题
在过程中收获,在过程中改变——参加镇江省教科院基地科研协作活动后的感想
充电的感觉真好——参加名教师名校长培训班的感想
参加苏州市第三期名教师名校长培训班的感想
对于课题方案的再反思以研究的眼光看待工作
漫谈小学语文学科素养(如何提高语文学科素养)
2015年,我期待着新的好运!新的收获!——写在2015年元旦清晨
中师毕业的我今天,我在华师大做了一天大学生
教师专业发展日活动——教师的指导行为
合作学习中教师的转变
学会学习课堂探航:寻找一种学生乐学、轻松的课堂氛围
追求自身认同可能是一个漫长的过程
青年教师首先要夯实自己的理论基础
要当一名好老师,还远远不够
教育叙事让教师在交流中成长
教育还可以如此精彩:聆听李镇西
摆正心态做研究型新教师
新教师备课本评比活动:赢在起跑线上
把握好“教什么”真的很重要——两次亲历公开课有感
理念决定有效
搭建专业成长的舞台促进青年教师业务成长
心存感恩,快乐成长
新教师一年培训体会
美术老师美术培训心得
美术培训杂想
成长随想:三年内向着目标,发奋工作
有一种学习叫聆听
难忘的实习生活
暑期班主任培训“生态体验式德育”
创感教育高级研修班培训感悟
整理记录讲座:《略读课文教学,将学生渡向独立阅读的彼岸》
教师应该是一个真正的读书人、永远的读书人
教育研究论文撰写中普遍存在的有关问题
名师成长的背后
怎样的人才适合做学生的榜样
老师的言行直接影响着孩子的言行
请给你的学生更多一份的理解与关爱
如何才能像我的老师那样教育我的学生
我读书生涯中最崇拜的老师
把最完美的学生交还给家长,交给社会
用教师专业的评价来看待曾经的老师
新进小学老师十月班主任工作反思
努力改变自己,少埋怨环境
多学习,多反思,才能不断改进
快乐并收获的过程——我的研修日志
在学习中反思,在反思中进步
在原创中发展内在创造力
省级教师培训活动中值得肯定的方面
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小学生期末评语
小学教师演讲发言稿
小学教师教学随笔
小学家长会发言稿
小学教育教学管理
小学教师家访总结
小学教师材料文案
小学教师心得体会
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小学教师读书笔记读后感
小学教师专业成长发展
小学教师随笔集锦
小学教师教学反思
文章留千古,精神代代承——2019年海南省中小学好校长、好教师培养工程国学经典诵读教师示范性培训
艺术幼教中心开展第二期“创意美术”培训
课程游戏化理念下的区域游戏环境创设的实践——幼儿园园本研修活动
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