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小学教师专业成长发展
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新课程教学中在调动学生的学习兴趣上要把握“度”
需要沟通又如何沟通
新课程教学中在学习评价上要把握好“度”
学会求异思维,破除思维定势
科学教研组长培训心得
新老师谈上课的勇气
幸福工作 诗意生活——《教师的诗意生活与专业成长》读后感
在平淡与平凡之间享受快乐
做个合格的教师—浅论教师的修养
听课随想——教师的成长之评课
语文教师网络培训的感触和收获
平凡的岗位,不平凡的一生
《校本研修活动的策划、组织与开展》小学校本研修活动后感
小学教师学习规划
成长路上与你相伴
教师风趣幽默的语言
学生教我教学
一年级常规教学听课反思
汇聚新思考:启迪心智 引领实践——名师工作室培训报道
这样的学习就是幸福的
小学教师个人专业发展(二年规划)
唯有学习,才能让我们不断进步
小学高级教师个人专业发展
二年规划(2012-2014年)品德与社会学科工作室教师个人专业发展
“上海市农村优秀青年教师研修班”学习小结
教师自身的专业成长需要有先行一步的思想
扣问师心——师德师风专题建设
2012年远程研修让我们共同进步
农村优秀青年教师专题研修班学习的点点滴滴
校本研修活动:校本研修中渗透多元培训形式
美术兼职老师半天的收获
小学教师心理健康教育的培训
你会记听课笔记吗?
反思,然后进步(写在开课后)
如何做,才能让学生喜欢
教师专业发展 —— 我的地盘,我做主!
《激情进取,志在超越——教师提高专业化水平的策略》讲座反思
讲座《新教师的信息素养与自我成长》反思
教师进修学校新教师培训的第一天
暑期培训作业:给学生送去身心的关心
长三角名师大课堂2012小学语文专场学习体会
当一个学生喜欢的老师
习作苑里走出的最美乡村教师
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小学教师演讲发言稿
小学教师教学随笔
小学家长会发言稿
小学教育教学管理
小学教师家访总结
小学教师材料文案
小学教师心得体会
小学教师经验论文
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小学教师专业成长发展
小学教师随笔集锦
小学教师教学反思
文章留千古,精神代代承——2019年海南省中小学好校长、好教师培养工程国学经典诵读教师示范性培训
艺术幼教中心开展第二期“创意美术”培训
课程游戏化理念下的区域游戏环境创设的实践——幼儿园园本研修活动
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