《读窦桂梅教学艺术专辑想到的》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
听说要上课了,办公室的语文老师就找来了一本书借给我。我翻开看到扉页上写着:玫瑰心语……我翻着欣赏着情不自禁地阅读着,“主题教学”一词充满着我的双眼,学生课外阅读以及背诵积累会如此之多,令我难以置信。有些我感觉到了初中,高中才学习的知识,她的学生已经在小学就开始读背了。当然,这也印证了一个同事对我说过的小学阶段只要注重文字上的感知就行,其中意思等长大了自然会明白的。
我在看《小学语文教师》窦桂梅教学艺术专辑,被玫瑰心语吸引了,也被特级教师那一个个精雕细刻的,还在不断推敲、讨论的过程深深吸引了。一个个细节,我们往往会忽略,而在不同的名师课堂展示中,不但会重视,而且经常会成为教育教学中的亮点。
记得教研室的屠老师说过,上公开课,就是拿别人的智慧来提高自己的教学水平。我想,对教学中出现的问题,改进方案的确定,这个过程一定是辛苦的,也是曲折的。执教者对课文的研究更深了,思路也会更清晰的。
可见,一堂课的成功,那只是一个结果。从收获来说,留在了一个人的档案里,而真正提高的是过程,便要感谢各位曾经帮助过的老师。哪怕是一个小小的提醒,一次小练笔的安排,利用“对比”这样的方法来教一个词语,甚至是要补充一个过渡句……
不过,话又说回来,平平淡淡才是真,那毕竟是我们的现实生活。如果真有那么在意平时每一节课的话,那也许就成了我们追求的境界吧。
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有同事的关心,有好书看,我好感动也很知足。我还要看几天这本书,努力多学点,就让这本书陪我走过2007奔向2008。至于书呢,也打算元旦过后再还了。