“坏”只因“恨”——下水文:读后感

栏目:小学教师读书笔记读后感
时间:2014-07-22 09:48:14
文章:浣歌 分享

《“坏”只因“恨”——下水文:读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

曹文轩的短篇小说《阿雏》中的主人公阿雏,坏得彻底,坏到了极致。这是我在读这篇文章的过程中最为深刻的印象。但我知道,他所有的“坏”只因为“恨”。
父母不会游泳,偏与一船人共同摔下了河。父亲在掉下河时还算清醒,一把抓住了大狗父亲的手臂,死死拽着,没有放手,即使共同沉入河底之时。但再清醒还是被糊弄了,对方塞个手电筒在他手里,他就以为是救命的稻草,抓着不放,结果与那手电筒一起永远地留在了那苍茫的河里。
从此,孤苦伶仃的阿雏便恨上了大狗一家子,恨上了整村的人。恨让他迷失了自己。而整个村子对于这个孤儿的同情与容忍也助长了他的“坏”。是他越发地肆无忌惮。老师在他的密谋下,摔进了屎坑;同学在他的威胁下奉他为“尊”;老乡在他的“帮助”下,只有愁眉干生气的份。
读到这儿,我不禁怀疑,怎的,在曹文轩的笔下也会有这样的孩子?记得前些年读他的纯美文系列小说时,读到的是字里行间流淌着的人性中最为纯洁美好的东西。而面前的这个男孩竟毫无可取之处,恶毒得无可救药。
但,也就是这样一个孩子,却用一种极为高尚的方式结束了自己的生命。虽然扑向那只受伤的,扑腾进河道的鸭子时,他已因饥饿、寒冷而全身无力,但已将所有衣裤都给了大狗的赤裸着身子的他却义无反顾。他用这一跃诠释了“善良”的真谛。用那自己未解的“爱”,展现了内心最为纯美的人性。
“人之初,性本善”,没有生来就恶的人,他的“坏”只因内心充斥的“恨”。他的敏感,他的愤世嫉俗,都是因为“恨”蒙上了他的眼眸,使他再也看不到生活的美好。
直到在那远离村子的茫茫芦苇荡里,直到因寒冷、饥饿虚弱得几乎丧失生命的大狗呼唤“阿雏哥”的时候,才唤醒了他内心泯灭已久的“善良”。此刻,他为自己将大狗带入这样的绝望之境而愧疚了。只是这样的悔悟来得太迟,付出的代价也太大了。
有时我想,如若阿雏有一个指引人生的长辈或挚友的话;如若在他迷茫之际,有人为他打开心结的话;如若身边的人用爱将之包裹的话,结果断然不会是这样的。于是,我不得不这样想:一个内心孤寂的人是最易封闭在自己所创想的悲惨的世界中的。这样的生显得那么沉重,那么痛苦。想到这,我竟又觉得阿雏以这样的方式结束人生也不能说不是一个最佳的选择。
相关内容
  • 读后感:由《小孩与栗子》想到的
    读后感:由《小孩与栗子》想到的

    (刘熙岳) 今天,我读了《伊索寓言》里边的《小孩与栗子》。这个故事讲了一个小孩伸手抓瓶子里的栗子,他抓了一大把,手拿不出来了,他不想放弃一部分栗子,又想把手拿出来,就哇哇大哭,人们对他说:你少拿一点,手就会出来了。故事告诉我:一次不要贪多,人要知足。 读了这个寓言我不禁想起了我搬煤球的事:年前的一天,爷爷家进了批煤球,要把它们搬上四楼取暖。我自告奋勇地来到爷爷旁边,说我也要搬。爷爷看了看我劝告说:你人小力小

  • 只因为你的感人句子52条
    只因为你的感人句子52条

    1、只因有你,我会做出疯狂的事,比如——相信你。依赖你。2、只因有你,你若真心待我,我愿以命相交3、因你的爱,我不再忧伤,愿与你共赴天涯,缠绵缱绻4、有你的日子,再苦也是甜的。5、只因有你,待满头白发,伴你花前月下,陪我温酒沏

  • 读后感:《读懂课堂》里的儿童观
    读后感:《读懂课堂》里的儿童观

    发布者:袁静,人类社会总是由成人和儿童构成的,所以,理解儿童乃是日常生活和学校教育的基本课题。然而在我国的社会文化和学校教育中,儿童并没有被当作儿童来看待。儿童没有发言权,儿童的声音是被忽视的。新课程标准提倡三个读懂即读懂学生、渎懂教材、读懂课堂其中读懂学生是最重要。美籍匈牙利数学教育家c.波利亚认为:学生想什么比老师讲什么重要千百倍。倾听儿童的声音这种诉求是支撑儿童学习和成长的重要经验与智慧的结晶。

  • 读后感 《木偶奇遇记》
    读后感 《木偶奇遇记》

    读后感 《木偶奇遇记》讲叙了一位老本大匠把一块会说话的木头做成了一个提线木偶,取名为匹诺曹。匹诺曹从小就非常调皮、不爱学习,是个爱撒谎的孩子。他经不住不诱惑,总是被骗。爱玩例

  • 读后感作文:何以解忧,唯有读书800字
    读后感作文:何以解忧,唯有读书800字

    太仓市城厢镇第一小学 郑好,古人云:何以解忧,唯有杜康。可见,古时名酒杜康酒的魅力之大,喝之忘忧。古人的解忧方式是喝酒,而我也有独特的解忧方式,那就是读书。 读书的时候总能让我感到完全放松。每一个安静的午后,泡一壶茶,坐在阳台阳光最好的角落,放一首舒缓的纯音乐,与一本好书为伴。我喜欢钻进印度文豪泰戈尔的《飞鸟集》,与伟大的灵魂和优美的词句为伴;我喜欢溜进《简爱》,感受罗切斯特先生古怪和简爱那自强不息、自

  • 下水文:秋天的树叶
    下水文:秋天的树叶

    秋天已经被人们习惯地定格在了碧云天,黄叶地,落叶飘零几乎与秋天划上了等号,因此那些在清风中纷纷扬扬的叶片,就很少有人去关注一下。 曾有诗人说:稍稍留意,在小小的叶子上,便读到了秋的留言。 真是这样吗? 在我捡起桂树叶子时,对这话还是很怀疑的。但仅是粗粗的一瞥,我便手中从那小小的叶子上见到了秋。我承认自己很喜欢桂树,不过只是因其花香浓郁的缘故,对于桂树叶倒真的没有好好地瞧上一眼。手里的叶子并不大,最多只有两指宽,凑到鼻下闻一闻,隐隐地有股阳光的味道,又如原野里被秋阳晒得干松的青草味一种纯正的天然的香味。让人

  • 只因为你的感人句子170句
    只因为你的感人句子170句

    1、只因有你,每晚睡前听你说晚安,是属于我的,最简单而持久的幸福。2、只因有你,如果没有你,明天不值得期待,昨天不值得回忆。3、只因有你,我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。4、只因有你,当我

  • 读后感1200字作文——再读《西游记》
    读后感1200字作文——再读《西游记》

    暑假我再次拜读了吴承恩先生的《西游记》。 这次不同于以前阅读的简版,这次我读的是一百零一会的全版。文言文晦涩难懂,短短一章竟看了一个上午,看完后,心中油然而生对吴先生的无崇敬。 小时候读《西游记》,只觉得孙悟空神通广大,猪八戒好吃懒做,沙和尚憨厚朴实,唐僧木那死板。只觉得它只是一个打妖怪的普通神话故事而已,如今再次细品,才发现这本书的精妙真的无与伦比。 《西游记》书中内容涉猎广泛,既有社会人情冷暖,还有

  • 读后感:波克和他的书
    读后感:波克和他的书

    波克8岁生日的时候,爸爸妈妈送给他一件礼物。在那个时期,对于他们一家来说,买一本带有绘画插图的故事书是要不少钱的。波克开心极了,这是一个大惊喜,她捧着书左看右看,在屋子里欢快的奔跑,父母脸上也露出幸福的笑容。寒冷的夜空下,那座破旧的屋子里温暖肆意。 波克把书当成了宝贝,时刻捧着,看见一张张美丽的插图,他已经沉迷于书中奇妙的世界,即使有很多字不认识,他还是不厌其烦的看了一遍又一遍。 半年以后,书已经有些脏,封面上还有果酱打翻后留下的痕迹。那时,波克还因为这件事伤心了很久。 波克十岁生日的时候,父母送给了他第

  • 读后感《别让孩子产生不良的“感觉”》
    读后感《别让孩子产生不良的“感觉”》

    暑假里拜读了《给幼儿教师的建议》一书,其中《别让孩子产生不良的感觉》一文让我深有同感。文中的新月是个喜欢拿别人小东西的孩子,为了帮助新月改掉这个不良习惯,老师采取了不让新月参加游戏,只能站在旁边看的惩罚性教育手段。结果没有被关注的新月不但没有改掉坏毛病,反而变本加厉了。因为在孩子面前批评、指责她,甚至把她自己一个人留在教室,这样的做法不但没有阻止她拿别人的东西,反而给她制造了拿别人东西的机会,强化了她拿别人东西的行为,还会让同伴鄙视、讨厌她。 由此我想到在我们的日常教育活动中,也经常会出现类似情况。如孩子