《让学生无限靠近“我的孩子”》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我知道自己还远远没有这么高的境界，但是我愿意让学生无限靠近“我的孩子”。急家长所急，想孩子所想。记得我教一年级，新生入学后的第三天，一个未报到的孩子在家长的带领下才匆匆来到，在与家长交谈过后，我留下了孩子，让家长先回去。结果让我没想到的是，孩子一下子冲了出去，要回去了。家长硬把孩子拉了回来，说是孩子在幼儿园时被吓怕过。望着孩子，我决定还是让家长先回去。望着走远的家长，孩子更是变得歇斯底里，紧紧抓住地面上的一层凸起，大叫爸爸，仿佛是骨肉分离一般。我想抱起她，可她拼命挣扎。以至于试了几次都没有成功。好不容易我把她抱了起来，我坐到椅子上，一边拍着她，摇着她，一边安慰她，大概足足过了十多分钟，她才在我怀里平静下来。低年级的孩子，更需要老师像妈妈一样。
又如一节自修课上，学生突然向我报告，小洁突然从座位上倒下去了。我也没明白“什么叫倒下去了”，走到小洁的桌旁一看，只见小洁已经躺到了地上，全身无力，翻白眼，脸惨白。一看这样一个场景，我急忙找来了其它老师帮忙。又忙着给他父母和120打电话。回头再看小洁，躺在课桌上的她，手脚开始不停抽动，人仿佛也没了意识。能做些什么呢？我自己急得想哭。于是，我一边不停地在她耳边安慰着她，也不管孩子听见与否，一边给她抽动的手脚进行按摩与拍打，直到救护车到来。孩子住院期间，我还买了水果与课外书去看望了她。回校后，我又利用放学后的时间为她补习了功课。后来，她的母亲亲自到校向我表示感谢，并送上购物卡，我执意不收，并且告诉她，这是我一个老师该做的，不用放在心上。
学生是家庭的孩子，学生也是老师的孩子。每每想起这一句，我就会千叮万嘱，让学生注意安全，就会苦口婆心劝他们好好学习，就会百折不挠教他们一遍又一遍。因而当家长面有难色找到我，让我在两个星期里每天送孩子回家时，我会无偿去做；当我不放心一年级孩子自个儿乘车，我会每天把他送上车，目送着汽车开走，从孩子望着我的眼神中我看到了不舍。
我期待着自己有朝一日让学生和“我的孩子”近一点，再近一点，无限接近。
