《内外兼修做理想主义教师《教师的诗意生活与专业成长》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
曾经读过一些书籍，都是中外教育专家写给教师的若干条“建议”，这些建议，大多都是给予教师勉励和劝解的，读来也颇有益处。《教师的诗意生活与专业成长》中在第三辑《作为理想主义者的教师》中也写到了《给教师的建议》。但是肖川先生给予教师的建议只有五条，简单明了：1.让心灵变得丰富和深刻。2.捕捉你生命中的每一次感动。3.给自己积极的心理暗示。4.给予学生更多真诚的鼓励。5.有意味的言说。学校不是工厂，教师不是工人，学生更不是产品。我们要做的绝不是仅仅将教科书上的知识装进学生的脑袋。现代教学理念要求我们培养创新人才，这绝不是仅仅靠教科书就能够教会学生的。我们教师需要有文化底蕴，也就是要有较强的学识修养和精神修养。有着广博的知识和身深厚的文化修养的教师，是能够给予学生除了课堂教学知识以外的深度和内涵的。所以我们要多读书。读书不仅可以丰厚教师的文化底蕴，使你更加具有文化眼光，更为重要的价值是读书可以使教师的内心变得更加开放、鲜活和细腻，使教师具有不断增长的与人分享的内在需要，从而克服教学的倦怠感，使教学永远充满活力和感染力。多读书的人往往情感十分细腻，善于捕捉生活中的细节，容易被生活中细微的美好所感动。孩子们的天真、顽皮，都能成为感动的理由。这样的教师一定是充满爱心的，爱心本质上就是诗心，有着爱心的人的生活一定是充满着诗意的。
人的生命中注定不会一帆风顺，生活中总有一些不如意，这时候，给予自己积极的心理暗示是十分必要的。看过一幅漫画，一个中层领导在单位受到顶头上司的责骂，回去后对着下属发脾气，下属回家后对着老婆发脾气，老婆受气后对着儿子责骂，儿子的气没处发，对着家里的老猫飞起就是一脚……这就是糟糕的情绪到处蔓延的后果。我们不能把自己的情绪对着学生发泄，发泄的结果就是更糟糕的后果，与其这样恶性循环，还不如在进入课堂前对着自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”这样糟糕的情绪不会带给自己不快，当然也不会带给学生不快，说不定当你一节课下来，学生的良好表现会把你糟糕的情绪一扫而光呢！
学生的自信心是很重要的，谁不希望自己得到别人的肯定呢？而且对于学生来说，老师的肯定尤为重要。所以我们更要给予学生更多真诚的鼓励。
最后就是训练自己说话的能力。一堂课是否有效率，和教师的语言表达能力有着相当的关系。要多训练自己在课堂中的语言能力，让学生能体味到课堂的魅力。
让我们多用点心，内外兼修，把自己打造成具有人格魅力的理想主义的教师吧！
