《做史上最牛的班主任《史上最牛的人力资源部经理》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近读到讽刺杂文一篇，题为《史上最牛的人力资源部经理》。文章讲述了这样一个故事：“我”的老同学开了个软件公司，前来“我”的城市招聘。一名大学生接受面试，老同学给他一个魔方，要求把它弄成六面六个颜色。大学生一时不能解决，老同学就让他回去思考后再来。原来这名大学生有后台，老同学不好意思不要，但是又不知道可以让他做什么职务，故意出此考题试探一下。老朋友巧妙的人力资源安排就此揭开谜底：如果此人将魔方拆开，然后一个一个安上去，就说明他敢做敢为，就可以从事开拓市场方面的工作；如果他拿漆把六个面刷出来，说明他很有创意，可以从事软件开发部的工作；如果他今天下午就把魔方扳好拿回来，说明他非常聪明，领悟能力强，做助理最合适；如果他明天把魔方拿回来，说明他请教了别人，说明他很有人缘，可以去客户服务部工作；如果在我离开的最后期限拿回来，说明他勤劳肯干，从事低级程序员的工作没问题；如果他最终拿回来了说他还是不会，说明他很老实，可以从事保管或者财务方面的工作。当然如果他拿不回来临阵脱逃了，那这样的人不要也罢。结果第二天，老同学得意洋洋地告诉我这个人他要定了，因为他早上就把魔方还了来，但是不是原来那个魔方，而是他新买的魔方，并且他还说“你的魔方我扳来扳去都无法还原，所以我新买了一个，比你那个更大更灵活！”“我”很奇怪：“那说明了什么？”老同学压低了嗓音说：“他绝对是做盗版的好材料！”哈哈！好一个“史上最牛的人力资源部经理”！且不说这篇文章对盗版软件的讽刺，单就作者老同学对招聘来的人员巧妙合理的安排，的确让人不得不佩服。由此我想到了我们的班主任工作。一个小小的班级就是一个小小的社会，单靠班主任一个人管理显然忙不过来。那么，我们可不可以也向这位人力资源部经理学习一下，给自己手下的“虾兵蟹将”们来个人尽其能合理分配呢？对于一些成绩好，又有管理能力的学生，当正副班长是非他们莫属了。但是如果没有这样的“大将”？管理能力有，但是成绩并非最好的学生也可以胜任，但是必须要求他们在管理班级的时候不要忘记把成绩提高上去，这样才能服众。成绩好，但是不太擅长抛头露面的学生，可以安排他当学习委员，请他帮助老师收发本子，还可以安排他帮助一些成绩跟不上的学生赶上学习进度。对乐意为班级做事，比较热爱劳动的学生，可以让他当劳动委员。有艺术特长的学生，也有一定能力的学生，让他当宣传委员或文艺委员。做事情比较细心，有爱心的学生，可以让他当生活委员。有体育才能的学生，当然是当体育委员的材料，但是前提是必须有一定的组织能力，如果没有，那宁可让其他有组织能力的学生担任。 班主任安排小干部，可以采取集体投票的形式先产生一些候选人，再根据他们的特长进行合理安排职位，如果经过一段时间的观察，发现有不太合适的学生，可以再做调整。
当然，孩子毕竟是孩子，年龄小，自制力有限，管理能力更是有限，这就需要班主任的引导与帮助，使他们尽快适应自己的“干部”岗位，但当起应有的职责。这对培养孩子的将来的组织管理能力也有很大的好处。如果班主任都能像这位“史上最牛的人力资源部经理”一样人尽其能，培养出一支优秀的班干部队伍，那么班级的管理就能井井有条，班主任也能省下不少的力气。愿我们都能做“史上最牛的班主任”！
