《你让孩子爱上阅读了吗——读《魏书生谈学习指导》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我国著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。同样的,作为一名特级语文教师的魏书生老师也在《魏书生谈学习指导》里提到:“书籍是人类社会知识和基尼过眼的总结,学生从老师那里获得其中的一小部分,绝大部分要通过个人阅读和实践才能获得”。魏老师肯定阅读的意义后,给出了相应的方法和技巧,更进一步让我们了解了提高阅读效率的艺术,使我感同身受,但同时,我也在思考:阅读的方法技巧有很多,但作为常在低年级教学的我来说,如何让孩子爱上阅读呢?我很喜欢我们学校的在培养学生阅读方面做出的努力:中午安排午读,教室内安排图书角,并有定期的漂流阅读,组织评选阅读之星等等活动。学校用发展的眼光,开阔的事视野,来培养学生的阅读习惯。虽然有了一个大好环境,但作为一名老师,如何造就孩子的阅读热情呢?进一步读下去,魏老师告诉我们可以从以下几个方面让学生爱上阅读:
1. 愿望和需要
“教师们多以强烈的求知欲和好奇心而读书,这是一种积极地心理。”所以,我们从刚开始培养学生热爱阅读习惯的时候,可以让学生读他们喜欢的书,可以老师由老师讲故事开头,充分吸引学生兴趣后让他们自由阅读,更可以开展“讲故事比赛”“好书推荐会”“我爱阅读”等相应的班会活动来提升学生阅读需求,激发阅读兴趣。
2. 动机和兴趣
魏老师多次强调:阅读的兴趣不是天生的,它受阅读动机的支配和制约,兴趣是可以培养的,反过来,浓厚的兴趣可以提高阅读效率。由此我想到我们小时候,是受到“为中国崛起而读书”的教育,效果还是不错的。所以如果是为个人,为别人,出自应付,效果不会好,只有有了远道抱负,才能主动阅读,效果自然不言而喻。
“兴趣是最好的老师,是入门的向导”。何且,知识本身的力量是无穷的,魏老师了解这一点,他知道,把该读的书读好了,兴趣也就来了。可见,激发学生的阅读兴趣至关重要。
曾经听到过“让学生发现你在课堂上偷偷地看书。”这句话咋听上去不合常理,但是,好奇心是孩子们最大的财富。当老师在上课时,偷偷地从讲台下拿出一本书美美地品味时,孩子们一定会想:老师看的是什么?里面的内容一定非常精彩。下课了,我得去一探究竟……在好奇心的驱使下,孩子们的阅读兴趣一下子就被调动起来了。这要比你天天苦口婆心地说:读书好,要多读书,来得好得多。
于是,在学生午间阅读的时候,在阅读课上,我放下作业,和孩子们一起在书的海洋中遨游,学生自然竞相模仿,班级读书气氛保持良好。
3. 注意力和意志
就是要帮助学生克服走神来提高学生阅读的注意力,以坚定地意志完成阅读。
你让孩子爱上阅读了吗?其实,正如人需要吃饭一样,阅读本不需要理由。但如果非要给阅读一个理由,那就是阅读为孩子开启世界。孩子将终身阅读,为人生而读,读出自己的人生,读出人生的精彩。