《魏书生的方法真多啊！《魏书生谈学习指导》读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
读完《魏书生谈学习指导》一书，不由发出这样的感慨：魏书生的方法真多啊！他的方法总是能让学生喜欢，让学生不得不投入到学习之中！记录几个好方法，以备参考学习。一、座右铭激励法：要求每个学生写座右铭，一是自己最崇拜的人的名字和照片，二是自己要追击的同学的名字，三是针对自己的思想弱点鞋一句医治弱点的格言。这既是了解人物，又是激励自己，树立了标杆。
二、我能成功的口号：魏书生消除紧张的办法至少有100种！通过让学生让学生喊口号的方式，让学生充满自信与活力。这也叫“精神充电”和“精神加油站”。
三、找长处来培养自信心。让学困生找到自己的长处，其实就是让学生自己发现自己的优点，树立学生的自信心。
四、无师也自通。培养学生自学能力的重要性，要指导学生有自学的恒动力，要选好书本，要有开学的自学方法，要用好参考书要迎难而上，要科学安排时间。
五、走路记忆法。魏书生倡导走路进行记忆，从一开始在路途上记一个单词，再慢慢增加。
六、统计“三闲”。请学生每天统计三闲的数量，所谓三闲，就是闲话、闲事、闲思。，控制三闲，学生课上少分心，效率就高了。
七、一分钟竞赛法。经常开展一分钟竞赛，吸引学生投入到紧张、有趣的学习之中。有一分钟记忆比赛、一分钟阅读比赛、一分钟写字比赛、一分钟听力竞赛等，用的时间都只有一分钟，如果老师增加这个环节，一定能增强学生的注意力。
八、一天高效学习日。学生在前一天制定计划，这一天的活动时间表与往日有何不同，各科学习书面练习完成多少页，复习和预习任务量也落实到数字，操作性强。激发学生紧迫感、效率感，形成你追我赶的场效应。
九、四种角色法。创新过程中，要增强探险家、艺术家、法官和勇士四种角色的意识。
……
魏书生的学生是幸福的，有这样的老师千方百计的引导学生参与学习，激励学生积极学习……
作为教师要学习魏书生的创新教育法，我们是小学教师，更应该创新教育方法，激发学生学习的热情，让我们一起想办法吧！
