《每个孩子都有优秀的一面——读《没有最优秀的学生 教育以学生为本》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
读了中国教育学会原会长顾明远先生的《没有最优秀的学生 教育以学生为本》感触很深。特别是他讲述的那个美国校长的那句话“我们学校个个学生都是优秀的，没有最优秀的。有的学生学习优秀，有的学生运动优秀，有的学生做义工优秀。”完全颠覆了我们平时对优秀学生的评判规则。我们总是把“三好”作为优秀的代言词，甚至为哪个成绩好的学生因为体育不好而失去评选三好生的机会感到可惜。其实，优秀不等于什么都好，你有一个长处，你在这方面就是优秀的。而且每个孩子的发展都是因人而异的，我们不能拿同一把尺子来衡量学生、要求学生。我们总想把学生培育成人才。但我们定义的人才依旧是以成绩为首要条件。其实正如作者说的“人才是多样的，只要热爱祖国，有社会责任心，勤奋工作，为社会作出一定贡献的就是人才。”记得曾经是中国人眼中最优秀的哈佛女孩刘亦婷，她曾同时被美国四所名牌大学录取，几乎所有父母、老师都希望孩子和刘亦婷一样出色。但是就是这样一个出色的女孩，曾经说将来要报效祖国，但现在拿着美国的绿卡，为美国服务着，那即使是个人才，但对我们祖国来说是给别人培养了。刘亦婷的优秀只是她个人的而非祖国的，那么，我们培养孩子的标准就不应该只是学习一个了！
我们现在说的素质教育，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。也就是说，衡量一个学生是否优秀，学习成绩只是其中的一个方面，还应该包含特长、兴趣爱好等多方面能力。比如说，一个孩子成绩落后，但他体育相当出色，甚至代表学校参加各级各类比赛都取得了很好的成绩，那么，他在体育方面就是个优秀的学生。我们就可以重点培养他的体育，让他在体育这条道上能有所发展。
所以，我们要观察学生的各方面的表现，包括体育、思想品德、特长等，这样才能发现每个孩子优秀的一面。然后再根据学生不同的侧重与天赋，去因材施教，这样可以让学生优秀的一面更优秀。有利于他的长远发展。
