《解读关键词，构建微课课程—读《微课：课堂新革命》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市弇山小学 肖燕芳， 微课教学作为一个新时代的的产物，正在冲击着我们的课堂教学，带着一种全新的解构意味，高举着教育自信化的旗帜，正面并积极地“入侵”我们的课堂，给我们的课堂教学带来前所示有的改变。关键词一：逻辑完整。主要体现在两方面：教学设计的完整和外在学习系统的完整。以往我们总感觉微课就是课堂中的一个个片段，其实不然，微课不是课堂教学的拆分，而在于缩小主题、精炼语言，它应该具备一堂完整的课所应有的全部要点。（当然这里所说的一堂课中应该只有一个知识点，不是常规意义上的含有很多知识点的一堂课）
关键词二：短小精悍。微课都很短，一般以3-8分钟为宜，最好不要超过10分钟。这样学生就能保持高度的集中的注意力来学习，从而保证了学习质量。
关键词三：主题精炼。主要“小”，这是微课突出的一个特征。一个微课通常只针对一个教学知识点。
关键词四：教师隐身。微课教学要从学生的学习体验出发，所以笔者感觉教师应是不出现为佳。
关键词五：画面简洁。让学生更清晰地接收教师所有传达的内容，更专注地理解内容所包涵的各种联系，这是我们的教学目标。所以我们在教学不要拘泥于精美的背景、动态的点缀、丰富的内容展现方式。应以学生学习为主体，简明扼要为主。
关键词六：语言精准。微课是视听课程，教师的解说如同旁白，思路清晰、精准到位是必须的。把几分钟的教学问题说的简单明白又生动可感，这是学生最喜欢的学习模式。
细致解读六大关键词，也就深入了解了什么是微课，对于构建微课课程教学就有了初步的结构脉络把控。
