,切实组织、开展各类操作实验和探究活动,在有效激发学生学习兴趣的同时,让学生在活动过程中体验、感悟、理解,让学生在实践之后思考、归纳、内 化,从而不断培养和提高学生新课程改革所倡导的实践能力和探究能力。
四、教学过程互动化。
教学互动化不仅可使学生学习情况得到及时反馈,更能有效激发学习的兴趣。现在的学生独生子女居多,他们家境好,个性要强,他们渴望交流,渴望表现自己,渴望 做课堂教学中的“主角”。因此教学中的有效互动,可让学生充分表达和展示,增强学习动力,激发他们的学习兴趣,创设开放、民主、和谐的教学氛围,提供学生 说话的时间和空间,让学生全身心、全过程的参与到教学过程中,在民主、活跃、合作、和谐的教学互动过程中形成学习共同体,使学生的情感和智力得到和谐发 展
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,是势在必行,是教与学的趋势。