《给孩子锻炼的机会《做一个会“偷懒”的班主任》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个暑假看了全国知名班主任郑学志写得《做一个会“偷懒”的班主任》，作为班主任的我，很多的语句，很多的篇章都引起了我的共鸣。一年级的孩子刚开学的一段时间，经常会来报告：某某又拿着老师的粉笔在黑板上乱涂乱画了！针对这 种情况，我还特地利用了一堂晨会课，进行教育，告诉学生粉笔是老师上课用的，要爱惜粉笔，不要随便在黑板上乱涂乱画。但是情况好转了一段时间，接下来这样的事情还是会出现。一年级的孩子在班级责任心方面也是比较缺失的，在他们的印象中，班级的事就是我的事这种意识还没有形成。比如教室的窗台每天都要擦干净，开学时，是请了一个小朋友专门负责这件事，但是有一天，这个小朋友生病没有来，居然没有小朋友想到去擦，似乎这件事仅仅是那个负责的小朋友，和其他小朋友没有关系。
针对这样一些情况，我也利用了“值日班长”这样一个契机，充分满足学生想用粉笔的好奇心，让每个学生都能来负责擦教室窗台这样一件事情。于是我利用晨会课的时间，向学生讲明了班级将设立“值日班长”这样一个职务，值日班长的职责很多：早上来要负责把教室的窗台、讲台，开关擦干净，把老师使用的电脑、实物投影的钥匙打开，把班级的课程表写好，教室的卫生检查好，负责督促小朋友们认真做好眼保健操。每个小朋友听得时候都非常认真，可能是出于好奇，也可能是真的想把这件事情做好，他们都很珍惜这样一个机会。为了让学生更真实地感受到这个职务的存在，知道今天是我值日，我特地给孩子一个写着“值日”的红色徽章，轮到哪个小朋友，就别在袖子上，每天放学时，当天值日的小朋友徽章移交给下一个小朋友。自从“值日班长”这个职务设立之后，每个轮到的孩子都非常认真，早上放下书包后做得第一件事就是把教室的窗台认认真真、仔仔细细地擦干净，然后再认真地把当天的课程表写好，真正在老师的允许下“光明正大”地使用粉笔，孩子做事的那一刻是那样的兴奋，更是那样的专注，仿佛自己变成了小老师一样。
其实有时候，与其禁止，不如给孩子机会，充分相信他们的能力，让他们尝试，我们将收获的更多的是惊喜！
