《我的教育梦——读《新教育之梦》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新沂市邵店镇中心小学 陈作鹏，2016年度，新教育的思想传播到了新沂这片热土上，在新沂市教育局的引领下，我们邵店小学也开展了新教育实验。到目前，新教育实验在我校实施已经两年有余了，两年来，伴随着我校新教育活动的深入开展，我对新教育活动的认知也在不断提高，同时，我也越来越觉得自己的理论水平迫切地需要提高、需要学习更多的新教育理念了。于是，在工作之余，我翻开了教育家朱永新教授的《新教育之梦》一书。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛徜徉在了一个崭新的世界。《新教育之梦》这本书可以分为两大部分：一是理想中的教育模式。二是理想中的教育角色。细读下来，真是思绪万千。
第一部分，理想中的教育模式。
在这部分内容中，朱永新教授以轻松的笔调，对理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育以及理想的劳动技术教育都作了深度的阐述，又对现行的“五育”中存在的盲点和缺陷进行了深度的剖析和总结。书中，朱教授引用了很多翔实的数据和鲜活的事例，论证了中外教育名家的理念精华。同时围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱和激情，向我们描绘了理想中的教育蓝图。
第二部分，理想中的教育角色。
作者怀着对教育的无比热爱，用理性的态度，分别对教师、校长、学校、学生和父母等五种不同的教育角色进行了细致的分析和描绘，同时对各种教育角色加以准确地定位，并提出了相应的要求。
虽然本书分成两个部分对教育进行了阐述，将“德智体美劳五育”和“教师、校长、学校、学生、父母五种角色”分别安排在不同的篇章中，但我们依然可以清晰地看到“五育”和“五种角色”都不是孤立存在的，它们之间有着千丝万缕、不可分割的紧密联系，我们甚至可以把他们看作是相互交融、紧密结合的一个“合体”！而促使两者“合二为一”的根本的东西就是“以人为本”的教育思想。
这本 《新教育之梦》是朱永新教授切合教育的实际而撰写的一部著作，书里既没有空泛地说教，也没有那种故作高深的“阳春白雪”，而是以一种能看得懂、学得来的鲜活的事例，向广大教育工作者和学生家长进行阐述。作为一总教育理论专著，这也是极为难能可贵的。
作为一名一线教师，我更能体会到朱永新教授对教育的挚爱，现行的教育观念，虽然时刻高喊“素质教育”的口号，但却有很大部分行着“应试教育”的旧轨。朱永新教授开展的新教育实验，倡导我们“过一种幸福完整的教育生活”其实质也是让我们为些一线教师从更新自己的观念开始，逐步引领学生走全面发展之路，让快乐的童年充满乐趣，而不应该只是“做不完的作业、跑不完的辅导班”！
朱永新教授通过英国教育大臣戴维的故事，告诉了我们：谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想他说：“人之所以伟大，是因为他一直设计着伟大的梦想；人之所以伟大，是因为他一直实践着伟大的梦想；人之所以伟大，是因为他一直创造着伟大的梦想。”——“人，因梦想而伟大。”我，虽然普通，但我也有一个教育梦——让每一个孩子都能在快乐的学习中，成为一名有用之人！我将会为了这个梦想而努力追寻。
