《<教育的目的>>读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
许圣韩 ， 所以关心教育的人们一直都在研究教育的目的是什么？我也一直都很想知道这个问题的答案。直到老师推荐我们看怀特海的《教育的目的》后，我似乎对教育的目的有了一定程度上的理解。怀特海在书本上说到：“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”我认为怀特海的这个说法非常有道理。因为教育应该是充满活力的，不应该是死板固定的。对于这一句话，我个人的理解是，教育除了让人掌握知识和技能之外，还应该让人学会思考。一个人如果不会思考，那么他就不会有自己的独特性。
教育不是一味地传授知识给学生，教育更应该是让学生能够养成独立思考的能力，利用已学的知识，然后通过自己的思考，真正形成自己的知识。教师不能机械地把知识塞给学生，因为你塞得越多，学生就越不会思考。
纵观现在中小学以及大学的教育，教师们很多都是一味地让学生死记硬背，当学生问到为什么是这样时，教师大多都只答上一句：“只要你记住是这样就可以了，考试不会考你问什么的。”试问这样，学生的思维还能够得到发展吗？这样为了考试而传授知识有什么意义呢？应试教育早就应该被素质教育所取代了，为什么应试教育还这么强大，就在于大部分人把考试高分成绩当做是检验人的标准。其实，考试考得高分不一定说明这个学生很厉害。厉害的学生是能够有自己的想法，通过自己的思考，得到问题的答案，这样的学生才会具有活跃的智慧。也只有这样的学生，才符合怀特海所说的“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”。
在《教育的目的》这一书中，怀海特还指出：“在教学中，你一旦忘记了你的学生有躯体，那么你将遭到失败。”这一句话，我认为也是在说明“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”。学生是学习过程中的主体，教师要明白到这一点，学习过程中，教师不能占支配地位，因为每个学生都有自己的想法，他们有能力在学习过程中创造新的东西。不要限制学生的想法，这样只会让教育失去意义。学生不是机器，你不可能把你的知识机械式地塞给他们。如果每个学生都没有自己的创新能力，那么这些学生又和机器人有什么区别呢？那么教育不就是变成了培养机器人的教育吗？
为了防止这一现象的发生，我觉得教育应该要尊重每个学生的想法，不管是成绩好的学生还是成绩不好的学生都要给予一定的尊重，并且在教学过程中，教师的作用只是引导学生去思考并发现，而不是一味地把所谓的知识塞给学生就算了。
《教育的目的》这一本书，真的让我受益匪浅，对于我以后的教师生涯的我来说，真的得到了很多的启发。以前自己也有过的错误想法，现在我也应该是时候改正了。通过这本书，我知道了究竟什么是真正的教育，什么是真正的教育的目的。
