《<教育的目的>>读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
许圣韩 , 所以关心教育的人们一直都在研究教育的目的是什么?我也一直都很想知道这个问题的答案。直到老师推荐我们看怀特海的《教育的目的》后,我似乎对教育的目的有了一定程度上的理解。怀特海在书本上说到:“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”我认为怀特海的这个说法非常有道理。因为教育应该是充满活力的,不应该是死板固定的。对于这一句话,我个人的理解是,教育除了让人掌握知识和技能之外,还应该让人学会思考。一个人如果不会思考,那么他就不会有自己的独特性。
教育不是一味地传授知识给学生,教育更应该是让学生能够养成独立思考的能力,利用已学的知识,然后通过自己的思考,真正形成自己的知识。教师不能机械地把知识塞给学生,因为你塞得越多,学生就越不会思考。
纵观现在中小学以及大学的教育,教师们很多都是一味地让学生死记硬背,当学生问到为什么是这样时,教师大多都只答上一句:“只要你记住是这样就可以了,考试不会考你问什么的。”试问这样,学生的思维还能够得到发展吗?这样为了考试而传授知识有什么意义呢?应试教育早就应该被素质教育所取代了,为什么应试教育还这么强大,就在于大部分人把考试高分成绩当做是检验人的标准。其实,考试考得高分不一定说明这个学生很厉害。厉害的学生是能够有自己的想法,通过自己的思考,得到问题的答案,这样的学生才会具有活跃的智慧。也只有这样的学生,才符合怀特海所说的“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”。
在《教育的目的》这一书中,怀海特还指出:“在教学中,你一旦忘记了你的学生有躯体,那么你将遭到失败。”这一句话,我认为也是在说明“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”。学生是学习过程中的主体,教师要明白到这一点,学习过程中,教师不能占支配地位,因为每个学生都有自己的想法,他们有能力在学习过程中创造新的东西。不要限制学生的想法,这样只会让教育失去意义。学生不是机器,你不可能把你的知识机械式地塞给他们。如果每个学生都没有自己的创新能力,那么这些学生又和机器人有什么区别呢?那么教育不就是变成了培养机器人的教育吗?
为了防止这一现象的发生,我觉得教育应该要尊重每个学生的想法,不管是成绩好的学生还是成绩不好的学生都要给予一定的尊重,并且在教学过程中,教师的作用只是引导学生去思考并发现,而不是一味地把所谓的知识塞给学生就算了。
《教育的目的》这一本书,真的让我受益匪浅,对于我以后的教师生涯的我来说,真的得到了很多的启发。以前自己也有过的错误想法,现在我也应该是时候改正了。通过这本书,我知道了究竟什么是真正的教育,什么是真正的教育的目的。