《读《最美的教育最简单》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子的教育每个时期都很重要，每个时期却又不同。在迷茫的路上不断摸索的过程中，感谢附小的家校共育的“金鼎问教”论坛，指引我阅读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》这本书。读完此书，触动最大的引发自我反省，开始调整的是“没脾气才会有教育”。有时也会把自己的焦虑和烦躁转嫁到孩子身上，严厉地训斥甚至打过孩子，使孩子受到不应该有的伤害，特别是事情多的时候。孩子小，晚上做功课需要家长参与，一方面自己的事情还没有做好，一方面又想着孩子的功课还没有做好，孩担心孩子睡太晚第二天早起困难，就很急躁，对待孩子的态度可想而知。孩子每每都是委屈地哭泣，待我清醒后往往后悔不已。后悔自己没安排好时间，后悔自己太强势，后悔自己不理性，后悔自己简单粗暴。看了这本书，我知道了“儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害，有的还会给孩子留下经久难愈的心理创伤”，“父母应该放下手中的棍棒”。强势的家长会培养出懦弱的孩子，严厉教育的后果是“秋后算账”。
尹老师在书中提出“求完美是最不完美的做法” 这个观点，一开始看到这个我还不太认同，“求完美” 不好吗？在书中，尹老师说道：“教育的目标是要尽可能让一个孩子优秀，但教育最要提防的是完美心理”，‘渔夫老婆’现象同样会发生在我们家长身上。“‘求完美’ 主要关心自己要培养怎样一个人，不断以成年人的要求改造孩子，较少关心或根本不关心孩子作为自然人的天性和需求。
“三不原则”，让孩子学会与同伴相处，家长“不生气，不介入，不吃亏”，我主要来谈一谈“不介入”，孩子与孩子之间的相处，真的是小孩子的世界，前一秒钟面红耳赤，下一秒钟有亲密无间。小小不然的事情，家长的介入，要不使事态发展得更加严重，要不使孩子永远生活在家长的庇护之下，长大后无法处理与同伴的关系。任何人做任何事情都需要经验的积累，孩子的“说话”，“走路”，“跳绳”等等，只有家长放手，孩子才能真正学会。
谈到“深夜吼妈”,开学初，各地朋友圈、微信群中流传着各种教育孩子的段子：谁家的媳妇谁接走，谁家的女婿谁带走培养；辅导学习要买辅导作业险等等。纵使知道我知道“教育是在牵着蜗牛散步”，纵使去年孩子大班我就通过网络收看了徐州市学讲办高青主任的家庭教育课堂。我还是上演了“深夜吼妈”的角色。带来的结果，孩子也没有因为我的怒吼解决了什么问题，迎来的却是轮番谈话孩子爸爸谈、奶奶谈、外公外婆、爷爷也表示出对于孩子境遇很是同情。自己那更是气的要命，搞得家庭气氛格外的紧张。看来尹老师的文章和听了赵石屏老师的讲座，我真正的进行了深度的思考和自我检讨。但是同事间朋友间交流，此问题都是永恒的话题，到底是要吼还是不吼，先抛开专家的观点来换位思考下我们处于高度紧张状态下，脑子还会转吗？学习还有状态吗？前几天单位评先唱票，非常严肃，紧张的事情，不能出错的，再反复的画“正”字后啊，加减法只能借用计算器了，哪怕是整数的加减也不相信自己的大脑，再想想被我怒吼过后又紧张又害怕，本身就似懂非懂的状态下的孩子，脑子是绝对不在线的。估计在冷静状态下，大家都是明白这个道理的。专家给出的观点也是如此：“没脾气才会有教育”。
“没脾气才会有教育”如果你认同此观点有道理的的话，下面就要学会如何控制自己的情绪。书中给出的方法是：1.半小时效应，2.纸条仪式，3.意识疏散。要坚持反复的联系才会有效。“半小时效应”我觉得操作起来比较方便，结合书中的方法，我进行了“本土化”操作，二人选其一离开事发现场，暂时换换脑子。对于控制脾气我家还有以下几种方法：一、换人服辅导，二、举牌子游戏，三、家庭其他成员的精神支持。
“举牌子游戏”是闺女设置的，每次发完火后，在睡觉前我会再跟孩子谈话，这时她也会很好的认识到自己的问题，主动承认错误，后来闺女就做了两个个牌子，一个给我一个给她，当我要生气发作时，孩子就会举起牌子，火就会降一半儿。对于她的问题，我有时也会举牌子，她也不会有逆反情绪。
教育孩子的同时，也应该定期的审视自己，完善我们自身，努力达到“没脾气”、 “不唠叨”，尹老师在书中都提出了很好的建议，许多活生生的事例作为佐证。读罢此书，我又拓展了她的其他系列书籍，真的是干货满满。在教育孩子的路上遇到此书是读者的幸运。尹老师指引我们如何正确前行，如何把握教育中的“度”。
