《《揭秘美国最优秀的教师》读书分享》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
王珂 今天我分享的书是《揭秘美国最好的教师》，美国年度教师的卓越之道。美国年度教师评选是美国历史最悠久、声望最高的全国性教师评选活动，已经持续了60多年。最终每年只有一名教师从全国560万教师中脱颖而出。万里挑一的教师代表着美国教师的最高水准，是美国人心中当之无愧的卓越教师。
本书从“人物素描”“教师生活””卓越之道”三个维度对美国年度教师予以全面透视，揭示了美国年度教师卓越的秘密。
书里总共描述了从2007年至2016年共十位年度教师的故事。十位老师的卓越之道分别是1、教师对教育工作由衷的热爱，对工作的激情——饱含激情。
2、教师不断迎接新挑战，不走寻常路。——彰显个性。
3、以学生为本，不断提出高标准。
4、多种手段激发学生的学习兴趣。
5、教师不怕挫败，永葆希望。
6、教育天赋。
7、教师之间分享合作、互助学习形成教师专业共同体。
8、走进学生内心，读懂学生的故事。
9、不断学习，抓住一切机会丰富自己，比别人多做10%。
10、重视诱变事件，在教师的专业发展过程中，可能一次公开课、某次阅读等都可能带来不一样的感悟和体验，促使老师关键性一跃，进而逐步成长。
细心读完此书，仔细品读每位老师的教师生活，触动很大，这几个词语，也算是读完此书我最大的收获。
第一：学习。教师的学习永不停止，而且必须同伴互助，教师的成长就是自我学习与经常向同事学习的过程中不断发展。而且教师的学习不应该局限于学科知识、教学技能这种专业精神的学习，而应该超越现有的教育理论与哲学框架，应该扩充自己的知识层面，让视野更开阔，才能不断的创造。例如我感觉我最大的缺点就是学科之外的东西了解的太少，视野不够开阔，所以以后应该坚持不懈的多读书，读群书。
第二：激情。教师要永葆激情，教师的激情来源于对教育工作发自内心的热爱。教师的激情可以直接的显示强大的感染力，可以点燃学生的情绪，照亮学生的激情。
2016年度教师贾汉娜说：我必须把每一次相遇当做为孩子创造一次美好回忆的机会而紧紧抓住”。而她的学生这样回忆：“学生都喜欢她，她只要一走进来，你的心情就会变得很好”。
无论教师在生活中遇到了怎样的遭遇，无论课下发生了多么糟糕的事情，课堂上都要释放激情，感染激发每一个孩子，让课堂更有生命活力。
第三：兴趣。即教师要善于激发学生的学习兴趣。阅读几位老师的教学生活发现，老师们无论是打破学科界限彰显个性、还是从学生经验出发，都是为了提高学生的兴趣。
兴趣是促进儿童学习的重要动力，是保证儿童有效学习的重要条件。总结几位老师的教师生活关于兴趣培养，收获颇多。
关于激发学生的学习兴趣
首先是善于肯定学生，发现学生的优点。2013年度教师杰夫，开学第一周不看学生的成绩单，给孩子一个全新的开始，可以让孩子摆脱束缚，重新出发。批改作业的时候不是直接批判错误，而是从错误中发现有价值的东西。
其次，设置问题情境，让问题在情境中发生。例如，年度教师莎娜皮普尔斯，喜欢创造各种各样的与生活密切的问题情境，让学习在正式情境中发生。
第三，了解学生，从学生的经验出发，找到学生经验和课本知识之间的关联，增加课程的趣味性。感觉自己的课堂就是太空洞，乏味。这两天我一直在思考如何做才能使自己课堂既高效又有趣。
第四，要善于表扬，现在的孩子最需要的不是批评，而是表扬，同时不要忘记倾听和分享。
而关于学生兴趣培养，我发现自己的课堂真是功利性太强，趣味性太差，也越来越发现，你越是急于脱离学生兴趣培养去传授知识，学生学习的效果越差。关于趣味性，“如果连一名教师讲的课他自己都感到无趣，就别提学生了”。这句话送给自己，算是对自己的一个警告！当然，不是每一个老师都具有“教育天赋”，但是我希望已经选择教师之路的自己能够“勤能补拙”。
给大家分享几句对我触动较大的几句年度教师的获奖语录：
1、学校是很多人梦开始的地方，是我们为未来打下基础的地方；
当教师，你可以花大量时间去帮助那些迷途少年，及时阻止他们犯罪或伤害别人，让他们回归正轨；
2、不是每个学生都像我当初那样想上大学，但是学生必须了解最好的自己，并追寻自己的梦想；
3、我愿意为了孩子付出一切，放学之后还在学校待上几个小时，参与孩子游戏，与他们一起看演出，听音乐会；
最后希望我们所有的教师能够永远保持“激情，专业，坚持不懈”！
