读《中小学书法教育纲要》有感

读《唐诗宋词鉴赏》心得体会

读《师生互动abc》有感

读王君的《一路修行做老师》有感

读后感：《读懂课堂》里的儿童观

从课堂出发，让教师读课堂，懂课堂《读懂课堂》读后感

读叶圣陶的《傻子》有感

“重情趣”是于永正老师提出的“五重”教学法之一

读于永正老师的《经典课例评析》

再读《于永正经典课例评析——高年级阅读教学卷》

《给孩子最好的家庭教育》读后感（赵梓宇）

读《义务教育语文课程标准》心得体会

《议论文写作教程》读书心得

《给孩子最好的教育》观后感

《给孩子最好的家庭教育》读书心得

读《给孩子最好的家庭教育》有感

《让学生爱上阅读》读书心得

读《新教育实验》有感

《心平气和的一年级》读后感

读肖川的《教育的智慧与真情》一书体会

读《论教学过程最优化》有感

读《最美的教育最简单》有感

读《说话的魅力》有感

《陪孩子走过小学六年》读书心得

读《教师挑战》有感

《寻变贲友林“学位中心”数学课》读书心得

读《魅力课堂·高效与有趣的教学》有感

《人文素养读本》读后感

《爱心与童心》读书心得

读《让学生学会阅读——群文阅读这样做》有感

第五项修炼-----学习型组织的艺术与实践读书心得

远程教学的普遍应用《适应性》读书心得

《窦桂梅的阅读课堂》读书心得

《一线表扬学》读后感

一个足以撬动作文难巨石的支点——评施茂枝老师新著《这样教写作不难》

推崇老书重读再挖精华

《孩子们的诗》读后感

简明不简单，生动不幼稚 ——评《给孩子讲量子力学》

《合作学习的教学评价》读书心得

读《沟通人生----心理交往学》有感

读《数学课堂教学中教师有效倾听的策略》有感

读《简·爱》有感

《和吴正宪学当老师》读书随笔

“差异”不等于“优劣”——读《有效教学方法》有感

“有效”从提问开始——读《有效教学方法》有感

温儒敏论语文教育一二集读书心得

一本充满人性教育的书——读《听见颜色的女孩》有感

读书随笔 读《大江大河》有感

《批判性思维原理和方法——走向新的认知和实践》读书心得

《搏动的讲台—我教思想政治课》读书心得

《鲍蕙荞倾听同行中外钢琴家访谈录》读书小悟

《给教师的建议》读书分享

《教师如何快速成长》读书笔记

名著自主阅读方法探究——精读与略读

爱要沟通《孩子，把你的手给我》读后感

读《陶艺基础与创作》

阅读的魅力——读《给教师的一百条建议》有感

<教育的目的>>读后感

读《教师备课指南之有效教学设计》心得体会