《待到山花烂漫时，我在丛中笑》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陈秀娟老师：课例：《渔歌子》《天净沙·秋思》
导入：出示听的繁体，让生观察，然后提醒学生读书要做到耳到，心到，眼到。
师：放音乐，
生：听朗读，感受，想象，找景物。
师：出示数字，生说景，物，师一 一 出示相应的内容。
生：想象景物组成的画面。
师：指导朗读。
生：说发现，说新的思考。
生：理解、品味，体会作者的情感。
生：用自己的话说看到的画面。
引出《天净沙·秋思》再用前面的方法简单学习。
专题：高年级古诗文教学实践的几点浅谈
要求改变：座位的摆放，营造静的文化，声音的不同要求。
一、倾听文本，补素之处有妙音，
1、古诗词教学存在的问题。
2、古诗词教学解读及策略。
二、倾听伙伴对话之中藏智慧。
感想：
听了陈秀娟老师的课和讲座。我从心底里由衷地佩服。陈老师亲切的语气和简洁而富有魅力的语言无时无刻不在折射出一个人丰厚的语文素养，结合自身的教学和素养，我倍感不安，要想达到这样的水平得花多少年的时间和心血呀！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我坚信功夫不负有心人，待到山花烂漫时，我在丛中笑.
