《络视频授课研修活动反思》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2020年3月13日晚上，研修班的每位学员都在家早早地打开电脑准备尚海英主任主讲的第十次研修--第二次备课。尚主任对第二次备课作了深入浅出的授课，针对大部分学员提出的问题给予详尽的阐述。尚主任引用教学案例、获奖实例、在线提问等形式与大家研讨和交流，不断指导学员进行第二次备课的分析与解读。通过研修学习，每位学员都对第二次备课有了更深层次的理解，思路上更清晰，操作上更精炼，备课上更完善，教学上更娴熟。
网上研修时间过得很快，每位学员如饥似渴地学习知识，不知不觉到了研修结束的时候了，很多学员才恋恋不舍地离去。
寒假期间尚海英主任为我们选购了初中《体育与健康教学设计探微》，在疫情当前，号召全体学员响应“停课不停学”的要求，进行网络视频授课。
尚主任通过专题论述了撰写单元教学设计的四个框架：第一是“教学价值和意义”。从享受乐趣、增强体质、健全品格、锤炼意志等方面来分析；第二是“教材分析”，从知识点与技能点、已学过知识连接点、重点分析等方面充分挖掘教材，第三是“学情分析”从不同学段学生在身体素质、心理素质、情感态度进行分析，对学生的能力、态度、动力分析及对学习“难点”预测分析；第四是“教学要求”：根据学校现状，学生情况，老师执教过程要求等方面进行具体论述。
这是一节意义非凡的线上授课。尚主任精彩的讲解、完美的诠释、耐心的辅导，让我们每位学员受益匪浅。尚主任给我们布置了第二次备课作业，每人选择一个单元，进行第二次备课，并进行交流。
