《教师、家长的评价都很重要,孩子需要赞赏,我们要学会“说话”》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上周五,学校举行了全员培训活动,听了我校青年教师曾媛媛做的题为《新课堂 新评价》的专题讲座,心里有颇多的感触,想起了自己曾经经历过的一件事:“我是猪!”
今天去朋友家拜年,朋友家有个上二年级的小孩。刚坐下,朋友便说:“强强,把你的寒假作业拿来给阿姨检查一下,阿姨是老师!”强强一听说我是老师,立刻收起了灿烂的微笑,面无表情地走进屋里,把寒假作业往我怀里一扔,便大大咧咧地吃起了糖果。
我低头一看,老天,这哪是作业啊!本子破破烂烂,黑乎乎的,封面上的图案都已看不清了。打开一看,里面更糟糕,别说正确率了,字形散乱,连写什么都看不清。
“强强,你太不认真了,这怎么行啊?”我实在忍不住了,大声说道。
“我是猪啊!”强强头也不抬地说。
正准备给她讲讲道理的我,一下子愣住了,仔细看看强强,他虽然还是没有什么表情,但却不像是在开玩笑。
“你说什么?”我以为我听错了,忍不住再问了一句。
“我是猪呗!”他头也不抬地说。
真想问问他是谁这么说的,可我害怕那耻辱的场面,利剑般的话语再次浮现在强强的脑海里,再一次让他受到伤害。于是,我强忍住了,只是拍拍他的脑袋,说:
“强强的歌唱得多好听呀,在阿姨眼里强强是最棒的孩子!”
可,我的话仿佛是他耳边的一阵风,孩子一点反应都没有。
吃饭的时候,强强把汤弄洒了,她妈妈说了他一句,哪知他眼皮一翻,无所谓地说:“我是猪啊!”
从朋友家出来,心里沉甸甸的。强强是我看着长大的,他虽然贪玩好动,反应也不够快,但绝对是个智力正常的孩子。我不知道这话是他的老师还是他的父母说的,但不管是谁说的,我们都不可否认说这话的人是爱强强的。也不可否认“你是猪!”这句话肯定是被强强的顽皮、领悟力差激怒的时候说的。可是,这简单的三个字却让一个幼小的孩子完全放弃了自己, 处处以猪的标准来要求自己!“哀莫大于心死” ——这难道不是教育的悲哀吗?
故事很残酷,但却不鲜见。
我们做大人的,往往忽略了评价的力量,忽略了负面的评价带给孩子的伤害。
其实,再往深处想一想,评价不仅是一种力量,更是一种能力,一种优秀教师必须具备的能力。