《愿孩子们既能安全成长,又不失灿烂笑颜》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天看到这样一个故事:一个5岁的小女孩,名叫妞妞,她有一次遇见了一个美国的小伙子—罗狮杰。罗狮杰一米九的个子,高高壮壮,留着一头长发,浓密的眉毛也很有特点。妞妞见到罗叔叔时,惊奇地大叫:“你是不是雷神呀!”
罗叔叔的眼神无比坚定,“对啊,我就是雷神。只是我今天忘记带锤子了,不然还可以让你看看我的锤子。”
“那你认不认识艾莎呀,我也很喜欢她。”
“认识呀,我之前还和她们一起玩耍呢。”
“等你下次见到她的时候可不可以跟她说一下我很喜欢她?”
“好呀,等我下次见到艾莎公主一定会跟她说的。”
…………
具体的聊天内容我们不得而知,这是属于妞妞和雷神之间的秘密。
本以为事情到这里就结束了,但是并没有,过了很长时间罗狮杰回了美国,他专门去了迪士尼,给妞妞带了原版的艾莎娃娃。并且再三嘱咐妞妞的爸爸,一定要告诉妞妞这是雷神叔叔送给她的。
听完这个故事我特别羡慕妞妞,雷神和艾莎大概会一直活在她的心里吧。
孩子的世界简单而充满乐趣,到处都是天马行空的幻想。谁小时候没有幻想过跟自己喜欢的动漫人物快乐玩耍,或者做一个法力高强的神仙腾云驾雾,抑或是成为一个英雄击败怪兽保护世界?无论孩子有怎样匪夷所思的幻想,请给予孩子做梦的权利。我们应该让孩子过个真正的童年。
正如教育专家尹建莉所说:
“孩子不是为“长大”或“成功”、“成才”活着,孩子首先是为“童年”活着。
我们要让孩子有过做天使的经历,不要让她生来只能做没翅膀的凡人。
支持孩子合理正向的幻想。对于孩子积极的想法,要给予支持,孩子可能只是因为某个瞬间而有了想法,但实现想法仍需成人的帮助。每次孩子的幻想说出,如果是积极向上的,都不失为一个很好的教育孩子机会。例如:对想当超人的孩子,可以说——“超能力并不是保护世界的必要条件,保护世界可以从每件小事做起,保护环境、善待他人,都是在保护世界。”
及时阻止孩子危险的幻想。孩子没有分辨危险的能力,有时候也会出现危险的想法。这个时候我们就要及时的去制止,以免发生危险。例如:当孩子想要像电视剧里的人一样飞来飞去时,我们就要向他们解释只靠一个人的力量是不可以飞的,要想飞翔需要借助外界的力量,然后就可以跟孩子一起探寻飞翔的奥秘。
总而言之,孩子的世界应该是五彩缤纷的,他们应该拥有属于自己的如诗如梦的童年。愿孩子们既能安全成长,又不失灿烂笑颜!