《为什么我不能挨着你坐呀》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中秋回家的路上看到一个妈妈领着两个孩子,弟弟坐在姐姐和妈妈中间,特别认真在背古诗,而姐姐却在不停的往妈妈身边凑,终会妈妈发火了,一顿训斥以后,一姑娘眼泛泪花到坐在了一旁,小声对嘟囔了一句:我为什么不能挨着你坐?相信这是很多二胎家庭普遍遇到对问题。如何关注到不同孩子的需求,如何做到一碗水端平,当然我不是认为这个妈妈不疼爱自己的女儿,从女儿的穿着打扮上看得出来妈妈还是很上心的,只是妈妈没有敏感的捕捉到大女儿的情感需求,虽然它是家里最大的孩子,胆她依然是个孩子呀!她依然希望妈妈多抱抱她,多感受一下母亲的疼爱,而不是在向妈妈撒娇的时候得不到回应.
孩子的情感很细腻敏感,同时思维很直接,想不了母爱多么多么伟大这样的大道理,她们只会以自己的感知感受来判断周围人的感情。对孩子来说最简单的判断方式就是亲亲我,抱抱我。父母的温柔对待,能让我瞬间忘记自己成受过的所有委屈。作为一个孩子,想要的也不过是父母发轻声细语,特别是家中最大的孩子,长子的责任感已经促使他们学会了很多的担当,同比同龄的独生子女她们已经成熟了很多,同样她们也变得敏感了许多,父母不经意的语言或动作会对孩子产生一声的影响.