《别笑，我是语文老师》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
写下这个标题，我就笑翻了。我是语文老师，今年临时汉推，突然狠抓英文，有赶鸭子上架的惶恐，不过也忽悠出难得的快乐。我不怕出丑，很想推荐两本我喜欢的可供汉推使用的书。书名很专业——《英语畅谈世界文化100主题》和《英语畅谈中国文化50主题》，我一直在认真地看，边看边注释的笔，也由隐约的铅笔，变成显眼的红笔，抑制不住膨胀的汉推好奇，大言不惭地不停自我教育。
我的观点，有点激进。我觉得，按照国际上年龄划分标准，我应该算是确实的愤青。
一、英语是汉推的工具
我想说，说一口流利的英语是了不起的，说一口流利的汉语更是了不起的，
尤其是在汉推的时候，要守好说汉语的权利。
我读以上两本书，尤其是《英语畅谈中国文化50主题》，是有我的思考的。中国文化，是英语畅谈的主题，是英语为工具，最终要吸引外国人了解、认同、接受中国文化的手段，最终的理想境界，是反过来教外国人会用汉语畅谈中国文化50主题。
二、汉语是汉推的语言
我这次去的是马来西亚，很多人能听懂汉语。假设我去的是英语国家，我是
不是要说英语？我不是不敢说英语，要知道汉语是很多外国人学不好的，我的英语再不灵光，也比很多英语为母语学汉语的外国朋友厉害一点，这种换位思考可以让我自信。
即使是英语国家的汉推，也应该以英语为必要的工具，尽量争取真正说汉语的机会，而且是培训者与被培训者共同说汉语的交流时间。因为我是汉推外行，所以如果我说的有不妥，请原谅。
三、参加汉推会议，用什么通用语言？
我满脑子都是汉推的阳关大道，一定程度上忽视了路途荆棘遍布，但是，我
仍然希望汉推相关的会议，即使邀请的是各国教育名流参加，也能有各国相对精通汉语的外国人士同时受邀，形成会议中汉语主打的氛围。如果仍是英语抢占了会议的风头，汉推的冠名如何名副其实呢？
我是被学校领导鼓励着就汉推问题大胆思考，大胆发言，才有这会儿持之以恒的赘述。我估计自己又胡说八道了很多，先道歉。
出于私心，汉语推广真的家喻户晓，冲出亚洲，走向世界时，我们周游世界的心情会更坦然和快活，不是吗？
汉推，加油！中国，加油！
