《我与我的特殊学生，特殊的学生需要特殊的照顾》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
所谓特殊学生，不是因为他们长得特殊而是因为他们生长的环境特殊，导致他们的特殊行为。总爱捣捣蛋，开开玩笑，但是当谈起正经事——学习时，总是没有兴趣，或者是避而远之。特殊的学生需要特殊的照顾，这叫具体问题具体分析，这是符合哲学规律和教育规律的、而且是被大多数老师所认可的。正是因为在我们的班级里存在着这样一些特殊的学生，我们老师的工作也变得复杂得多和艰难得多。
小A是我现在任教的男生，其实脑袋瓜非常聪明，但是他不是把聪明的脑袋用在学习上，而是“潜心”于各式各样的相对于学习无关的小玩意。上课总是东动动，西摸摸，没有几分钟是用于上课听讲的，所以每次的单元测验是可想而知的，基本上是班级中最差劲的学生之一。
为了“营救”这个可塑之才，我首先向班主任了解了该生的基本情况，从这时开始我用一种同情的眼光审视他。原本他有一个幸福的家庭，后来因为父母的不合，而长期生活在一个吵闹的环境中。长期以来，小A特别的压抑，认为自己学习的不如意是父母亲一手造成，从来没有寻找自身的原因。小A变得不求上进，渐渐地也学会了混日子。我了解到这种情况后，向他伸出援助之手，并时时地帮助他，让他觉得老师并没有嫌弃他，反而一直在用心的关注他。慢慢地小A的成绩有了一点起色，当他每次取得一点小小的成绩时，我会毫不吝啬的表扬他，甚至有时候表扬得比较夸张。这时他的脸上终于露出了久违的笑容。现在小A也在一点一滴的进步，只是进步的幅度不是很大，甚至有时还在原地迂回不进，但是我们始终要鼓励他，不放弃他，使他一直有进步的动力。
每当，午自修走到他们班级里时，小A总是拿出他的数学难题与我讨论，有时是他真的不会做，要我教给他解题的方法，有时是他也想考考我，看我是否能做出这样的题目。说明他也有一定的上进心。在老师们的心目中，小A其实是一个非常聪明的孩子，因为特殊的家庭环境，因为有着一对特殊的父母亲，一切的一切，都给他幼小的心里埋下了不利成长的种子。
所以有时候我们要给与一些特殊的学生特殊的爱，用爱来唤醒他们的心田，用爱来温暖他们的心窝，这样他们才不会感到孤独和无助。
