《在摸索与跌撞中前行着》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
面对着新教材的迷茫与困惑，在一路摸索与跌撞中和孩子们一起前行着。对于一直任教高段教学的我，是一种压力更是一种挑战。每天在备课中花去了我很大一部分时间，一直在思索着如何让孩子们能够有效接受我的课堂教学，又如何高效地利用课堂时间来教授书本上的知识点。对于学生在作业中经常犯的错误，想办法让他们用比较通俗易懂的方法来掌握。经过一个多学期的努力，自己在摸爬滚打中成长着，期间经历着许多的困难和苦楚。面对着一双双渴望知识的眼睛，自己丝毫不敢有懈怠，一直在努力的工作着。
其实，PEP的新教材有很多优点和亮点是老教材所无法具有的，这是我们一线教师所有目共睹的。孩子们经过新教材的锤炼与熏陶，我发现他们的语音语感水平比以前老教材的孩子高，他们会根据读音规则，判断一个没有学过单词的读音，这是一大进步，是一个学习知识的能力迁移，这是很重要的一个学习能力，学生有了一定的迁移能力，为自学一些课外英语知识奠定了良好的基础。
从刚接触新教材到现在,我发现我的学生很聪明，在语音教学中，只要你作一下前面知识的铺垫，他们会很熟练的对新知识的接受与运用。孩子们也喜欢上英语课，在英语课堂上他们既可以学到英语知识，也可以学到一些外国的风俗人情，领略一些外国人的生活习惯。真是一举两得！
但凡从新教材的编排结构来看，是比较合理的，非常注重语音知识的学习，其实，老师的教是为了有一天不用教，教给学生学习的方法和运用知识的能力，这样就达到了教学的目的。
在以后的教学中，我还要注重对班级中的后进生的关心，要悉心的对他们在英语学习中遇到的困难进行排忧，对前面出现的知识漏洞进行修补，使他们有信心学习下阶段的内容。
