《他山之石，可以攻玉——南京浦口区行知小学参观记》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近日，我校全体行政、年级组长及教研组长一行在朱曦教授的带领下，前往南京市浦口区行知小学参观学习。杨瑞清校长热情接待了我们，并亲自领着大家前往“艺莲苑”赏荷。初夏时节，“艺莲苑”里一派“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的迷人景象。杨校长告诉我们，用花苞心态看学生，学生只有两种——美丽的鲜花和可爱的花苞。也许我们只需要等待，花苞就会开出美丽的花朵。他们学校还有这样一首歌谣：“花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。” 杨校长要求教师修炼花苞心态，改变对学生的态度，这种观点值得我们借鉴。“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”杨瑞清校长全心实践陶行知先生“生活教育”的思想，他用自己三十年来的实践经验告诉我们：农村小学怎么办——学会联合，农村孩子怎么教——学会赏识，农村教师怎么当——学会成长。他强调说，必须把教师成长当作一件大事情来抓，只有教师好好学习，学生才能天天向上。他还从课堂的合力攻关、课程的系统开发、校园的精心打造、团队的专业引领等方面与我们的老师们进行了深入的交流。作为一所乡村小学，我们从他的介绍中得到不少的启发，特别是在校本课程的开发方面，行知小学结合乡土特色，开设了陶文化课程、荷文化课程等，就一个荷花节，孩子们就开展了画荷花、做荷花、赏荷花、赠荷花、算荷花、写荷花……一系列的实践活动，这样的校本课程多么富有生命的活力。我们学校的楹联书法特色、绳毽特色如何形成教材，作为校本课程来建设呢？
书香、花香、果香融为一体的行知教育基地令我们赞叹，杨瑞清校长对乡村教育阵地的坚守，对自己教育理想的执着追求，更令我们敬佩。让乡村的孩子享受最快乐的教育，我想，这应该也是我们努力的方向。
