《学生就是班级花园中各色的花草（调皮学生记录）》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
如果我们把班级看作是一个花园的话，学生就是其中各色的花草，有些花草生长得色彩艳丽，枝叶繁茂，总会引人注目；而有些花草，或许并不惹眼，甚至还长出某些令人生畏的尖刺，让人看到时不禁有些皱眉，而我们班里的涛就是这样一朵有点儿刺手又有点不惹人爱的花。涛有着和其他调皮学生一样的共性，上课随意讲话甚至走出座位，下课追逐打闹，班里出的事情十有八九都和涛有关，他还特别喜欢在全班面前卖弄自己，如故意在订正作业走回座位时摆个鬼脸，或者扭着屁股走猫步，常常引起全班的哄堂大笑，而他的脸上没有丝毫羞愧，反而看到一丝得意。曾经我苦口婆心的教育过他，也请他的妈妈来过学校，但都收效甚微，他就像一朵兀自开放的花，和周围的一切都那么不和谐。我也明白涛身上的毛病由来已久，根深蒂固，要想改变，并非一朝一夕。
但有时的改变却在你意料之外，那年班里迎圣诞要开展联欢会，选好主持人进行彩排那天，涛又非常不配合，在里面“自得其乐”，让班级纪律一度非常糟糕，在我再三提醒无效的情况下，我愤愤地对涛说道：“接下来你给我上来主持节目！”，刷，全班的目光都盯住了涛，我的用意是想让他也出出洋相，同时让他也尝尝不被人尊重的滋味。涛听我这么说有些不知所措，显然没想到我会让他来当主持人，“难道你怕了吗？”我有点挑衅的说，他被我这么一激，马上来劲了，郑重其事的走上台，清了清嗓子，然后说道：“同学们，本次圣诞活动由俺主持，让我们happy起来吧”……接下来不知道为什么他幽默风趣的话语和搞笑的动作居然把全班气氛都搞活起来了，那次的彩排出奇的顺利。在正式开展活动那天，应广大同学要求，涛还是担任了主持人，我发现他比之前彩排主持得更加流畅和精彩，显然他在准备工作上花了很多时间和心思，同时他还自导自演了一出滑稽独角戏，逗得全班捧腹大笑。当然事后我在全班面前也就事论事的夸了夸他，虽然我知道以他的性格，这样的夸奖对他来说，微不足道，但是我还是在他脸上看到了一丝得意，这得意似乎和我之前看到的得意有所不同。
在这之后不知道是不是涛自己觉得在班级的地位提高了，或者涛的确改变了在同学心中的形象，总之他对之前一些不好的行为有所收敛，可能是不想自己好不容易提高的地位又下落。当然我也察觉到了这一点，决定趁热打铁。其实涛长得人高马大，从平时行为看，还是比较讲义气，具有男生普遍有的英雄情结，只是缺乏引导，才闹出一些不该有的事情来。想到这我决定在班里招募一批“课间小警察”，一来维持课间秩序，二来将一批调皮人士引到正道上来，而我招募的头号目标当然是涛，但又希望他能自愿报名，所以我需要抛出一些“诱饵”，“小警察有权向课间不文明的同学提出警告，如不听，直接可以扣押到老师这里，同时我为课间小警察每个人制作了一块警察胸牌，最重要的是小警察也是我们班的班干部之一，相当于纪律委员，在开家长会时也会给全体家长通报，当然我们也会为每个小警察发放辛苦费（雏鹰章）”，其实在说这些话的时候我有意盯着涛看，他显然也意识到了我在看他，先自愿报名，再择优录取”我看到陆陆续续有几只手举了起来，但是涛的手在动，却没有举起来，看得出有些犹豫，“其实，只有你有这份责任心就够了，其他都不重要，你不举手就是给别人机会喽，别错过！”我虽然这话是对全班说的，但也传到了涛的耳朵里，他终于把手举起来了，哈哈，上钩了。
