《实小红领巾广播形式特色之路:倾听意识的培养》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
实小的红领巾广播站,是少先队传播学校动态,展示队员风采的重要宣传阵地。红领巾广播结合风筝娃娃电视台为学校的队员们带来了丰富多彩的广播和电视节目,并受到了学校辅导员和队员的喜爱。周三是我校队员幸福的日子,每次听到红领巾广播的音乐响起,队员们都会认真的倾听广播和电视。广播以中队特色为主,时间为25分钟,分为三大板块:一、校园我来说板块、二、中队特色板块、三、duo rue mi点歌台板块。其中队特色板块是展现中队文化的重要阵地,文学主线,美术主线,音乐主线,幽默主线等,各个中队各展其能,将自己的中队特色通过声线展示。全校队员不仅对展示中队的特色有所了解,也使展示中队的队员获得了自信心和成功感。
与广播交叉播出的是风筝娃娃电视台,每三次为一期。电视台以学科特色为例进行播放,如以科学学科为主的“科学求真秀”,以音乐学科为主的“中国儿童歌唱赛”。这些节目的播出丰富了队员们的学校生活,也成为了其日常生活中的“帮手”。
红领巾广播通过对听觉环境的营造,倾听意识的培养,倾听意识的内化,为队员的听觉传达构建了一个无形的框架,这无疑丰富了学校文化的呈现形式。而在丰富学校文化个性的同时,学校,大队,中队,队员都能投身其中,群策群力、参与设计广播稿,播报广播的行列中,也是对队员们倾听意识的深层次内化。