《巧言令色的夸,促学习习惯的雏形》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
人说:好孩子是夸出来的。这个夸当然不是无原则的夸,而是在恰当时刻,恰如其分的夸,给孩子自信的夸,按孩子性格的夸。把他们夸到你希望他们努力的方向。作为班主任,要睁大眼睛,善于从骨头里面寻找鸡蛋。千方百计寻找学生生的优点,并以此为火种,以便将来燃起自我学习的燎原之火。案例:在小组同学互批作业时,同学突然惊呼:“天哪,小张这个‘迅’字写得真好看!”我急忙走过去,一看。说实话,要说真好看还真谈不上,但是端正的比起以往真的是天差地别。我跟着大声惊讶地说:“真的,简直不敢相信,真的很漂亮!”我这样一说,班里其他同学跟着起了劲,夸得这字真是“此字只应天上有”,夸得小晕的摸不着头脑直傻笑。他更是迷糊的,怎么写了字都成了全班表扬的对象,从未有过的待遇。我紧接着可惜的说:“真不知道,什么时候还能看能不能再机会看到这样好看的字啊!”这时的他早已坚定的说:“我可以的,老师!”我说:“同学们,我们就拭目以待,看看他这个男子汉能不能说到做到。”结果,他真的坚持了下来。