《记一堂别开生面的助教课》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
12月31日，年末一个久违了的艳阳天，我们实验小学502班迎来了一位特殊的老师-----范文宣的医生爸爸，他今天将会给我们带来一堂怎样精彩纷层的课呢？悦耳的铃声响起，我们安静地端坐在围成圈的大教室里。在我们的翘首企盼中，只见一位身着白色医用大褂，鼻梁上架着眼镜的“范爸爸”牵着他的小助手-----文宣同学，来到我们中间。在文宣同学的“引荐”下，我们认识了今天课堂的“新老师”-----人民医院的骨科主任范爸爸。
在范老师和蔼的开场白后，我们进入了神秘的“医学殿堂”。今天范老师给我们带来的的是一堂《中小学生院前自救和互救》的课。他先通过大屏幕图片向我们展示了“生命的可贵”，后借助生动的图文并茂地讲解了遇到生命威胁时怎样进行“评估”、“判断”和“呼救”，现场发言热烈积极，范老师还请我们进行了互动，出了“平湖市实验小学502班小明在教室不慎触电倒地昏迷，如何进行评估、判断和呼救？”的问题，同学们纷纷讨论并发言，其中时磊同学的发言具体到位，得到了范老师的肯定和同学们的掌声，还拿到了小奖品呢；而后在范老师的“救护”知识“止血、止血、包扎”三部曲中，我们一边听着细致的讲解，一边目睹了范老师和文宣小助手的“头部出血包扎”“上臂开放性骨折包扎”的实践操作。大家听得津津乐道，看得真真切切，学得认认真真。在掌握要领后，大家都不约而同地拿出范老师事先给我们准备好的“急救包”：三角巾，纱布，医用贴等，开始我们的“头部包扎急救”。嗨，还真别说，你瞧大家伙，这个摁住止血动脉，那个在边上充当护士传递医用必需品，而“小医生”们都在细心地缠纱布，认真地扎三角巾，范老师巡回指导，手把手教授。而同学们不论是打结还是剪裁都格外细致，仿佛自己就是一位尽职的医生，坐着的那位就是自己受伤的病人！虽然第一次大家都有些手生，但不大一会儿，各个病人头上还都顶上了像模像样的包扎带，范老师逐个评价，频频点头。最后，范老师给大家进行了一场“上臂开放性骨折包扎”的比赛，现场分成8个比赛小组，1个评委组，利用上平日里常见的纸板，进行两人一组的计时赛。助手一声令下，8个组的“小医生”们灵活地进行止血、包扎、固定的急救，鉴于有了前一次的操作经验，这次比赛大家更井井有条、不慌不忙了。最后在喝彩声了，第三小组最快完成，并在“小医生”的搀扶下，“小病人”逐一向评委们和同学们“展示”他的“包扎成果”，迎得了大家的啧啧称赞。随后另外几组也相继完成，“小病人”们在“小医生”的搀扶下依次绕场一周展示“包扎成果”，顿时全场笑声、掌声、喝彩声，此起彼伏，将我们这堂别开生面的课推上了一个高潮！最后小助手范文宣还公布了评委们的结果，评出了一二等奖并发了奖品。
这堂丰富的助教课，让孩子们徜徉在一方课堂外的天空下，不但新颖有趣，还让大家学到了很多实用的知识，难怪万子亦同学深有感慨地表示：“在这堂课上我学到了很多知识，而且回家我还要交给我的爸爸妈妈呢！”
