《每个孩子都会进步:一块黑板的故事》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
徒弟上周考教师资格证书,看她的字写得不让人满意,我把教室的小黑板暂时借给她,让她拿回家好好练习。小黑板是我在商店订购的,放在教室里供学生写古诗、记家庭作业。黑板拿走了,小鑫来找我:“刘老师,什么时候写古诗?”我突然想起前两日对小鑫提出的要求,因为小鑫写字大有进步,我请他写古诗,给同学们背诵。他还没有开始写,黑板就不见了,所以来找我。我告诉他等两天,他点点头走了。第二天又来了:“刘老师,什么时候写古诗?”看他这么积极热情,我给他保证:“下周一,下周一就开始写!”他认真地点点头走了。
周末徒弟给我电话,要急着回大学考试,黑板等两天才能送回来。 我想到小鑫期待的眼神,那可是进步的小火苗!机不可失失不再来,想到这一点,我干脆以周末骑着电动车去徒弟家把黑板要了回来。徒弟很不好意思让我亲自跑一趟,我把小鑫的故事告诉她,她才恍然大悟。
我们的这位小鑫呀,曾经是最让我伤脑筋的学生之一哦。家里做生意,无暇管他,一直把他寄养在学校附近的一位老师家,后来又换了一家寄养。生病了寄养老师给看,家长会寄养老师代开,一切事宜都是寄养老师代劳。只有周末爸爸妈妈才把他接回家,周一送到学校。因为他奇特的高高耸起发型,因为每周一早晨一定迟到的习惯,我和他的家长进行了长达一年的“打锯战”,请家长给孩子剪正常的男孩发型,请家长按时间把孩子送到学校,在艰难地反复劝说的情况下,在写了一两千字家长也没有回复的情况下,在不断给家长发出石沉大海的短信情况下,我欣喜地发现,所谓“精诚所至金石为开”,没有一个家长不希望自己的孩子好的,当家长发现老师真心为孩子好的时候,家长一定会有所变化。我发现,小鑫的发型比以前正常了,家长也能主动和老师沟通了,家长会也亲自来了,家长群也加入了并且会主动发声了……孩子的变化是缓慢的、逐渐的,但是的的确确是在往前走的。
这学期,我们练习字帖的第三本“结构篇”,小鑫有一次书写很漂亮,我表扬了他。要知道,以前他的书写是我反复纠正的,他也是经常重写作业的学生,能够写得如此端正,我很惊喜。看着被展览的字帖,小鑫的眼睛亮了,不过两周的时间,他的作业就荣登为班级的优秀作业行列,多次被展览当成示范作业,我及时给家长发了图片和表扬短信,家长也很振奋。
黑板拿来了,我交给小鑫写好粉笔字的要点,他一一点头,中午饭后就开始写了,第一天给他打了好几个红圈,第二天写得更好了。看着这个以前做什么都无精打采的孩子,如此聚精会神地写着粉笔字,那一身的精气神,那精益求精的态度,使我感受到教育的巨大力量。
每个孩子都会进步,请坚信,请努力,请坚持,请期待!