《一个开启读书模式的小朋友》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
假期里经常去健身房，认识了一位教练的女儿——7岁的可爱的小姑娘。或许是一种缘分，看到她就很喜欢，也或许是教师的职业习惯，总是在人群中最先看到小朋友、关注小朋友。这小姑娘活泼可爱，聪明漂亮，每次见到我都会开心地打招呼。可能是因为爸爸妈妈的遗传因素，她的运动能力非常强，无论是柔韧性还是灵敏性，都远远超过同龄小朋友。看她像猴子一样爬上爬下，轻松做出不少高难度动作，真令人佩服。在这个缺乏运动的年代，这个小姑娘属于少有的能干的小朋友，
美中不足的是，每次看到她，除了玩器械，就是闲逛，很少有静下来读书学习的时候，偶尔写一次作业，竟然打起了盹，似乎对学习不那么感兴趣。我一边锻炼一边暗暗观察，看到她的状态，心里悄悄地着急着，虽然她不是我的学生，但是我总有一种责任感，总觉得应该找机会帮助她一下。如果她能够喜欢读课外书，闲暇的时候捧着书痴迷地读，那这个小孩子就不用大人担心了。只是帮助别人不能一厢情愿，必须在别人愿意接受帮助的时候才能有效。于是我寻找和等待着机会的到来。
机会来了，几个星期前的一次锻炼，她妈妈得知我是老师，询问我：“这个年龄的小孩要买什么样的书给她读，我真不太懂。”我心里乐开了花，对她说：“这样吧，我那儿有几本小孩子喜欢看的书，过两天我给她带过来。”我从书架里拿了不同层次的书给她读，想试试她喜欢哪一类，带拼音的《小猪唏哩呼噜》，一本童话，一个画册，看到一本杨红樱马小跳系列的《笨女孩安琪儿》，我犹豫了一下，因为这是三年级孩子读的书，估计她认识字太少，不一定能读懂，不过马小跳太好看了，还是给她带去吧，看不懂让她妈读给她听。书送走了，我挂念着这个孩子的阅读情况。
再次去锻炼的时候，遇到了小姑娘，她专门跑来：“阿姨，是你给我的那几本书吗？”我点头，她有礼貌地感谢了我，而后竟然跟我聊了起来。“我觉得小猪唏哩呼噜好看，不过我更喜欢笨女孩安琪儿。”她两眼放光、神采飞扬。我很惊讶，她竟然能看懂，看来识字量还是不错的，她跟我聊起了安琪儿、马小跳、夏林果，只是一本薄薄的童书，就让她有了这么大的变化，看来这孩子天资相当不错。我说：“你知道吗，这是一系列书，还有《宝贝妈妈》《同桌冤家》《贪玩老爸》……”她的眼睛更明亮了，似乎那一本书已经让她很满足了，没想到还有系列的书，我给她做了个鬼脸，还给她翘了个大拇指：“我发现你更漂亮了。”她摇了摇头上的发卡：“是因为这个发卡吗？”我说：“不是，因为你喜欢看书啦，爱看书的女孩最美！”她笑了，蹦蹦跳跳地去玩了。
回到家，我在网上订了一套十本的马小跳，打算送给她作为开学礼物。想象着这个孩子从这里爱上读书，从此开启读书模式，我发自内心地高兴！
