《可爱的小道具，把我们都“童话”了一下》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这两周举行了三次击鼓传花背课文活动，因为第三个单元“写景状物”都是需要背诵的文章，为了激发学生兴趣，我们采用击鼓传花小组比赛的方式，。学生特别喜欢这种活动，在玩中高高兴兴地背会了课文。我们的传的不是花，而是我从家里拿来的毛绒玩具，一个是可爱的维尼熊，一个是小美猴，换着用。上学期，孩子们第一次和小熊见面的时候，我把小熊凑到耳边，告诉他们，小熊要跟我说悄悄话，学生们都很惊讶刘老师这么有童心，他们笑眯眯地看着我，我和小熊说了一会悄悄话，然后告诉学生，小熊想对全班同学说：“我怕疼，大家传我的时候，要小心些。”孩子们都笑了，特开心，他们明明知道是假的，却仍然觉得很有趣。当然也明白了“小熊”的意思，击鼓传花要注意文明文雅。
前两天，背诵《泉城》的时候，小熊的鼻子下面有一抹红墨水，估计是我改作业不小心染上去的，我告诉大家：“小熊受伤了，流鼻血了。”全班同学哈哈大笑，四年级的孩子已经不需要像低年级那样哄了，但是这种方式让班级的气氛变得很轻松。
背诵《九寨沟》时候，我换用小美猴上场，马骏驰坐第一排，他也很活泼可爱，自作聪明地说：“我知道了，小熊生病住院了！”我一听就乐了，孩子的想象力很丰富哇！上课了，我宣布：“今天我们用小美猴来传花，小美猴想把小熊不能来的原因告诉马骏驰。”马骏驰听了，高兴地站起来，装模作样地把小美猴放在耳朵上，还不停地点头。别的同学都觉得好玩极了！马骏驰说：“小美猴告诉我，小熊住院了。”同学们都笑了。正好我班王一诺天天去医院打针，我郑重其事地说：“王一诺，今天打针，说不定会遇见小熊，别忘了问候一下。”同学们再次哈哈大笑，击鼓传花开始。
可爱的小道具，把我们都“童话”了一下。和学生在一起，真好玩啊！作者：刘杰
