,或者因为作业的问题我把他留下来,他就会“发病”,如果随即让他回家,“病”立刻消失得无影无踪,就像什么也没发生过一样。而且,这样的次数逐渐频繁起来,而每一次他也都这样逃脱了“惩罚”。这到底是怎么回事呢?
在一次家长学校结束后,我和他妈妈进行了单独交流,了解到一些关于他的事情:家里的爷爷对孙子宠爱有加,但也很严厉,只要稍有不对(特别是他被留下来),就会对他牢骚满腹,回家后必定要狠狠地训诫一番,有时甚至还会动手打他,所以孩子对爷爷有着一种与生俱来的畏惧。因此当老师留下他时,他就采用这样的方式来逃避“责任”。而且,孩子的身体并没有什么异常,在家里他有时也会有像我所说的现象发生,那都是在他表现不好或父母要惩罚他的时候。
当了解到他在家的这些情况后,我就在想:他的顽劣在我们班是出了名的(幼儿教育m.smTxjs.com)
,在家里应该也少不了让父母操心吧。而他又是一个非常聪明的孩子,每当犯错误的时候,往往承认得比谁都快,悔过之心是路人皆知,而每一次他都显得那样的诚心诚意,可一转身就什么都忘了,只顾自己自在了。另外,特别奇怪的是我越是关注得多,他犯的事也就越多,比如:
课堂上因为做小动作提醒了,一会他必定再犯;课间乱跑提醒了,一会又跑得满头大汗地进来……反正说得越多,他好像越是“人来风”(海盐话)。是不是我太“在意”他了?也许我该“冷落”他一下了?当反复强调不再起作用的时候,我想着了“冷处理”,不再理睬他,想看看他的反应如何。
一连几天,我没有过多地关注他,每当他不遵守规则的时候也只是用眼神“告诉”他我在“看”他,对于他早晨的问好也很随便地点点头作罢,没有以往的热情回答,而课堂上更是不再提醒他这个那个了