习惯教育对孩子成长的意义

栏目:小学教师经验论文
时间:2017-11-27 16:53:57

《习惯教育对孩子成长的意义》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

大多数的父母,他们在最初教育孩子的过程中,孩子经常都是不听话,吃饭的时候到处乱跑,睡觉的时候也没有时间,什么事情似乎都是随心所欲,当有人对这些事情提出质疑的时候,大多数的家长都会说孩子还小,没有必要去给他那么多的束缚,让他自由的去成长。不管是成年人的世界,还是孩子的世界,我们都要清楚的知道,无规矩不成方圆,如果没有过最为基础的东西,那么很多的你所谓的没有束缚自由的成长,未来都会成为他人生路上的牵绊。
习惯教育对于任何一个孩子来说都非常的重要,父母应该真正的从小就给孩子养成好的习惯。我们应该让孩子在做一件事情的时候有认真的态度,这件事情不是单纯的发生在他在学习期间,平时在生活中还有在玩儿的过程中也同样会发生。就如同孩子在家里面去玩一些玩具,他们可以很随意的进行操作,但是绝对不能够在这个过程中乱发脾气,或者认为某些玩具没有变成自己想要的样子,然后就开始有一些情绪化的东西,对于每件事情都不是非常的认真,做不好的时候就完全的放弃。
有不少的父母总是看到别人家小孩非常的听话,甚至认为别人家的那些小孩才是真正的好宝贝,而自己家的孩子去怎么教,他都没有那么听话。之所以会发生这样的现象,就是因为从小没有给孩子养成好的习惯。孩子刚开始有一点懂事之后,我们就要让它有一个时间上的概念,按时的吃饭,按时的睡觉,如果在吃饭的时候不好好吃,接下来也只能够和大家一起去吃下一顿饭,而不是在这个过程中还在饿的时候就开始去煮饭,或者吃各种不同的零食,这样的一种方法终究会让孩子讨厌吃饭,或者有更大的一些心理上的想法。
习惯包含着很多的方面,而每一件事情基本上都涉及到了我们日常的生活,孩子的习惯的教育并非是要给他塑浮起来,而是真正的希望他能够养成这样的习惯,那么很多的事情大家也都会更顺利。每个孩子每天能够按时睡觉和休息,那么父母也不用漫长的去陪伴着他们,虽然我们可以去陪着孩子休息,但是不能够陪着孩子去熬夜。别人晚上熬夜,第二天还有工作,他们会极力的克制自己。对于孩子来说,在熬夜之后,可能他就会在白天的时候不断的去睡觉,之后就形成了黑白颠倒的生活。
孩子的任何行为都是可以解释的,而对于任何一个家长来说,我们可以不是那么的束缚孩子,可以不去告诉他们这个世界就是方的,或者就是圆的,让每一个孩子有更多想象的空间,也让他们不断的去探索,但是我们必须要给孩子养成好的习惯,这是探索生活以及更好的前进的前提。好好的去吃饭,按时的睡觉,该做什么的时候就做什么。这些对任何一个孩子来说都是很重要的品质,而且会伴随他们接下来的人生。
推荐小学教师经验论文
  • 真诚交流促进孩子健康成长
    真诚交流促进孩子健康成长

    前两天起,响应有关文件精神,我和顾佳佳、诸立两位老师开始了千名教师访万家活动。说实话,刚接到这个任务的时候,我想:我是六年级的老师,要我到一年级的新生家中家访,不认识孩子,不认识家长,说什么好呢?另外,一年级已经开过家长会,而且我们也一直在使用家校路路通、QQ群、电话等联系方式,彼此之间的联系已经够多了,还有什么好说的吗?我为没有什么聊而担心着。 可是,随着家访的深入,我越来越觉得我们和家长之间话题很多,我们的到来让家长很感谢,也许,我们真的给家长带来了一点帮助。另外,家访也给了我一点思考和感触。 进入小

    07-22
  • 小学教师论文:注重活动价值,提高学习兴趣
    小学教师论文:注重活动价值,提高学习兴趣

    天真好动、活泼好奇是儿童的天性,他们爱说、爱笑、爱动、爱问,他们永远是世界上最阳光灿烂、充满欢声笑语的那一群。作为教师,我们不仅要了解他们的特点,更要科学合理地去保护他们的那一份天性,这是我们义不容辞的。读了《提高课堂教学效率的策略与方法》一书,颇受启发。下面谈谈自己通过活动教学其丰富的形式、科学的价值、高效的指导,为孩子创造了一个充满生机和活力的课堂。 注重活动的价值 在活动教学中,除了要把握学生的主体实践活动方式外,还必须强调活动本身所具有的意义,即学生主动参与一种怎样的活动,提高活动的价值。 1.定

    07-22
  • 教学内容和教学方式课堂改革反思
    教学内容和教学方式课堂改革反思

    针对上学期我的教学内容和教学方式我做了深刻的反思,发现很多的不足,本学期我首先从两方面开始改革:一方面是教学内容要和孩子学校的内容挂钩,在他们学校学习内容的基础上稍作加深;一方面是提高课堂活跃性,调动孩子积极性。 课堂内容上我依据他们学校学习内容和进度对课程加以调整。首先我们讲了分解质因数这个内容是他们上学期学习的内容;接下来我们学习的是长方体和正方体,比他们学校学习的内容慢了一周左右,孩子有一定的基础,虽然我们学习的内容是加深版的,但孩子也能很好的理解,达到了在原有基础上提高的目的。对于学校还没有学到的

    07-22
  • 植树问题中数学思想的渗透
    植树问题中数学思想的渗透

    新课标实施,数学教材进行了相应的改革,数学思想方法的重要性更为彰显。每册教材通过数学广角来进一步渗透数学学习的思想、方法,加强学生综合运用知识的能力,逐步提高解决问题的能力。在职树问题的教学中,解题不是主要的教学目的,主要的任务是向学生渗透数学思想。 在教学两端都栽的情况下,出示例1:同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?首先让学生画图,通过画图,学生就会知道6棵树之间有5个间隔,7棵树之间有6个间隔,你能想象一下10棵树之间、20棵树之间有多少个间隔吗?根据

    07-22
  • 挖掘教材深研文本,谈教学中教材的合理运用
    挖掘教材深研文本,谈教学中教材的合理运用

    摘要:对于系统知识的学习,孩子同样也需要逐级而上时那可以撑扶的东西,特别是在学生不明方向踯躅不前的时候,它就显得尤为重要了,它就是我们的教材。因为,学习的目的不是学会教材,而是借着教材这一坚实的扶手,最终攀上高处,以得到个体的发展。因而,作为教师的我们要善于利用教材,挖掘教材,拓展教材,使之发挥其应有的作用,而不至于束缚了教师和学生头脑。 关键字:合理利用 重组 挖掘 拓展 力不从心的时候,扶着山岩,拉着铁链攀爬,是爬山时绝佳的选择。借着岩壁或铁链,我们能更为轻松、稳妥地到达目的地。 由此,我想到了我们的

    07-22
  • “我的创意设计思路”让课题实践更有成效
    “我的创意设计思路”让课题实践更有成效

    一直以为创意设计是搞设计人的专用术语,没想到,2011创意设计成为了各学校教育实践的主题。手捧幼儿园下发的《智慧教师的50个创意》,怀着好奇粗粗翻阅着,还没有时间静下心来好好阅读、好好学习。上周幼儿园组织全体教师开展了集体专业阅读活动,有幸本次阅读的书籍就是《智慧教师的50个创意》。认真聆听了轻尘老师分享给我们的教育中的创意和其中的一个创意设计一个人扫地。通过理论与案例相结合的集体阅读,让我理解了创意设计的由来、内涵、特征和结构要素,对创意设计的意义和操作方法有了初步的印象。我也豁然开朗,创意设计其实一直

    07-22
  • 小班化背景下“导学合一”的教学方式
    小班化背景下“导学合一”的教学方式

    小班化背景下导学合一的教学方式,对我来说是全新的。虽与我们以前用的教案有着相同之处都是为教学服务的,但以前的教案是以老师怎么教为主线,而导学合一练习案是以学生自主学习为主线加以老师的的学法指导。这样就很好的调动了学生主动学习的兴趣,从而有效的提高了学习效率。我校在一、四、五年级的数学全面实施导学合一的教学方式。我很幸运任教五年级的数学,通过一星期导学合一练习案的实施,我有以下体会: 导学合一练习案设计下足功夫 导学合一练习案设计整个导学过程的最重要的环节,要求老师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地

    07-22
  • 阅读教学中感情朗读策略的探讨——情景创设可以服务于感情朗
    阅读教学中感情朗读策略的探讨——情景创设可以服务于感情朗

    青川县孔溪小学:赵翠荣 和内容分析式的阅读教学模式已经彻底的向我们说再见了,现在的阅读教学特别重视感情朗读。在《语文课程标准》中的每个阶段目标中也都明确提出用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 感情朗读说起来简单,要想做好的确很难,如果老师只是一味的要求学生读的有感情,那未免就太牵强附会了。那么,怎样才能让学生真正做到有感而发呢?感情朗读前如果能创设各种情景,让学生真正融入到文本内容之中,就能使学生不由自主的有感而发,有情可抒。 利用多媒体播放图片、动画等资料创设情境,从而感情朗读。 我听过一位姓于的老

    07-22