,对不同学生采取不同的
教育方法。不少学生对
学习无兴趣,上课不守纪律,作业不按时完成,打架闹事,惹事生非,针对这几种情况,我坚持做到找全班每一位学生谈心,了解他们的真实思想动态,摸清他们的真实想法。同时,本着人人有希望、个个有优点的教育情怀,多表扬,多说服,让每一位同学多看别人的长处,找自己的短处,搞好心理定位,扬起理想的风帆。
4.平等待人,做好问题学生的引导和转化工作。对后进学生我不是老抓住他们的问题不放,而是在解决他们的问题同时,发现他们的优点,平等对待他们,做到有缺点就批评,有困难就帮助,有成绩就表扬,即使平时表现好的学生有问题也一样批评,不搞以好遮丑,营造一种公平公正环境。
5.培养班干部(幼儿教育m.smTxjs.com)
,让班主任从繁琐的班务工作中解放出来。通过民主选举、定期培训、每月测评等手段,充分调动班干部的积极性和主动性,切实提高他们的组织与管理能力,明确分工,团结协作,完成力所能及的工作,使班集体向着自主健康的轨道行进。
冰冻三尺,非一日之寒。冰消雪化,也非片刻之功。尽管当差班的班主任付出很多收获甚微,尽管班级的目前状况仍令人堪忧,但是,我始终觉得,自己的付出是值得的,自己的工作室快乐的。一年很长也很短,感谢
孩子们,让我在这一年中与你们一起成长,也祝愿你们未来的两年能遇见更好的自己。