《用智慧的火花温暖每一个孩子的心》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一般说来，我们江南的冬天是寒冷的，而且有时会冷得让人刻骨铭心。可到目前为止，冬天也不是很冷，况且今年大多数都有暖暖的太阳。好几次，我听到同事说今年的天气真是好，比往年好多了。说这些话时，我能体味到他们心中的喜悦。这喜悦也传染到了我脸上，我也露出一丝微笑。不过听说，冷空气马上要南下了哦，而且会冷得刺骨。当然我们是有心理准备的，因为冬天就是冬天。
不管怎样，学校的冬天没有寒冷。只要你用心去发现，会感受到很多温暖的地方。正值期末，师生们在整日忙碌中，迎来了学生们的期末成绩汇报。老师将一学期智慧的火花，化成冬天里的一把火，温暖每一个孩子的心。孔子说过，“学而时习之，不亦说乎？”意思是学了新的知识，然后有计划地按时地去复习它，也是件快乐的事情。
我们的老师们是那样的敬业：每天早晨，他们都早早地到校为学生打开窗户，做好一天的准备工作；中午，办公室里、草地上，走廊上，老师辅导学生的情景随处可见；放学后，有的老师还在忙着批改、反思、写博客日志……这些情景着实让我感动。
从一叠叠堆积的资料中，从他们静静备课、批改作业的身影中；从他们相互探讨、互帮互学的氛围中；从他们和风细雨、循循诱导的语言中，就可以看到他们孜孜不倦、为教育奉献一切的火热的心！一滴水里见世界，一瓣花上溢阳光。他们日常的一举一动，无不体现着教育者的无私奉献和高度责任感！
尽管许多学生对学习都非常投入，但他们毕竟是孩子，性格千差万别，所呈现的面也各不相同。尤其是新形势下的学校教育更是遇到了许多新问题。面对网络孩子、留守儿童、新居民的孩子、问题家庭的孩子……诸如各类,他们并非智力问题，而是由于学习态度、学习习惯、学习环境等等的影响，从而被视为“问题学生”或“学困生”。办公室里，老师们总是交流着将采取什么样的方法，来提高他们对学习的兴趣；经常尝试着用赏识教育，恰如其分地对他们进行分析；用满腔热情，营造愉悦、宽松的学习气氛；用智慧的评价，让学生认识自我、建立自信，激发他们的内在潜能，以使他们在各方面得到最大限度地发展。
学校的“快乐大课间”活动仍然开展得红红火火。在校园的小道上、操场上，所有老师都参加了孩子们的娱乐活动。男孩、女孩、男教师、女教师的脸上灿烂的笑容，在寒冷的冬天里，形成了一道美丽的风景。虽然学校的场地很小，体育设施设备不足，但是从他们那开心、幸福的笑容里，我看到了全体师生的谅解和包容。看到这一切，你心中的寒冷会消失得无影无踪。
为了使孩子们的复习更具有实效性与趣味性，学校要求各个班正常上好体育活动课、体育课等，这些活动使师生劳逸结合，使紧张的复习得到缓解，使这平凡而又不平凡的元月，我们的学校的生活依然丰富多彩……
是啊，每一个生活在冬天的人，只要用一颗温暖的心去感受冬天里的风景，体味每一阵吹过你脸上的冬风，相信我们的冬天会很幸福，很快乐。因为冬天来了，春天还会远吗？
