《三年级教育随笔：心有灵犀》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
燕儿是和梅朵儿一起转进学校的。她来自城郊，应城市发展的需要，她家的田被征收了去，她也便转入了城市小学。当她和同时转入的几个学生排队走进梅朵儿教室的时候，只是这么抬头的那一刹那，梅朵儿老师就被燕儿吸引住了——梅朵儿觉得，面前的这个女孩子，和自己小时候简直就是一模一样：辫子歪歪地扎着，不光滑，一看就是自己打理的；脸不白，但很干净，两只眼睛忽闪忽闪地，几乎能撑满整个脸庞；神情却是怯怯的，躲在带她来的父亲旁边，对于老师的问话，只会用摇头和点头表示。
头两个礼拜，对于新学校新学期新老师新同学，燕儿规规矩矩地坐着，像一块木雕，没像城里的孩子猴子屁股坐不定。也许是欺软吧，班里的“大力水手”总欺负她——“大力水手”是班级里的小胖墩，因为力气大，曾帮助传达室老爷爷把全班的饭箱从一楼抬到教室门口，被人叫做“大力水手”。但他也仗着自己力气大，把谁都不放在眼里，动不动把厚得看上去像被打肿的手握成拳头，那拳头像小山一样的，同学们个个让他三分。燕儿和他同桌，“大力水手”今天拿她的笔，明天占她的座位，后天把她的本子划了一道又一道。刚来的燕儿，什么都不敢说。因为什么也不敢说，“大力水手”更是“嚣张”得紧。
而这一切又怎么逃得过梅朵儿的眼睛呢？她悄悄地找过“大力水手”，希望他做一个男子汉，保护好身边的女孩子。总之，好话说尽，“大力水手”还是老样子。
这天，梅朵儿老师来上课，看见燕儿眼圈红红的，又见“大力水手”一副得意的样子，知道又出状况了。她用眼一询问，旁边的同学来了个竹筒倒豆子：“梅老师，刚才燕儿在写作业，他让燕儿把钢笔给他用，燕儿说只有一支钢笔，自己也要用，不借。他就骂她是乡巴佬，还把燕儿写的作业都撕破了，喏——”
顺着这位同学的手看去，梅朵儿老师果然看见一团纸像一团和烂的面粉，瑟缩地躲在墙角，上面的点点钢笔字扭曲成可怕的长蛇，吐着芯子，似乎向扔它的人抗议，随时准备进攻似的。
大家看梅朵儿老师怎么办，以前有过，课继续上下去，只是在下课时把“大力水手”叫到办公室。但回来之后，“大力水手”拍拍胸膛，满不在乎地说：“老子去办公室三六九，谁怕谁呀！”说完之后，重重地坐在燕儿边上，占去了大半个位子。
“你，过来！”梅朵儿老师指了指，“大力水手”感觉不是指自己，但不指自己指谁呀。他左右看了一下，见大家都看着他，不由得坐坐稳当，而那双柱子一般的手和脚，都已经抓住、勾住了桌子脚。他本来力气就大，梅朵儿老师想拖他起来一定很困难，现在手脚一抓一勾，谁都别想再把他拖出位置了，他摆出一副不怕开水烫的样子。
教室的空气骤然紧张了起来，大家都不知道梅朵儿老师该怎么弄这一堆“肉”。梅朵儿老师一步步走过来，拍了拍燕儿的肩膀：“叫你呢，过去！”燕儿从位子里出来，走到讲台边。梅朵儿老师双眼紧盯着“大力水手”， “大力水手”暗自又用劲给手脚，正想拼死也不离开座位，准备决一死战，却见梅朵儿老师绕过他，走到他右边，叫他右边的同学也站到前面去；然后又走到前边、后面，把他前后左右的七八位同学都叫到讲台上。然后，她开始搬桌子，前面的，后面的，左边的，右边的，搬一个，停两三秒，眼睛不离“大力水手”一步……
这情景实在好玩又好笑，教室里，一张张桌子被搬开，露出中间的那一张孤零零的桌子，桌子上趴着显得肥胖的“大力水手”，梅朵儿老师的眼神让他后背“飕飕”地直冒冷气，使他丝毫也不敢乱动，更不敢乱说，只把两只手孤独地抓着同样孤独的桌子。
大家正在想，如果此时把“大力水手”拖出来，那真是轻而易举。却见梅朵儿老师没走过去，而是站在教室中央，手指向“大力水手”一勾——“大力水手”立刻像一只被充满了气随时准备爆炸以表决心的气球突然被放掉了气一样，那浑身的紧张凝聚成的气“哧哧”地向外冒，一会儿就被放完了，瘪了似的，无力地被勾上了讲台，甚至都有点诚惶诚恐了。
“实话告诉你，燕儿是老师乡下姐姐的女儿，是我的亲戚，她管我叫阿姨。如果你再欺负她，我现在要对你不客气了！”梅朵儿老师看着“大力水手”说话。
这次这么一折腾，“大力水手”果然再也没敢欺负燕儿。燕儿也真被同学们当成了梅朵儿老师的乡下“亲戚” 。燕儿心里也明白，老师爱她真的太深太深了。
