《让学员们在即兴评课中成长》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
即兴评课是一种原生态的、不加任何修饰的、毫无保留的、真诚的评课形式，不追求长篇大论，也不必面面俱到，想到什么说什么。当然，参与即兴评课，需要教师的勇气和智慧。在本次领雁工程培训中，我特别关注学员们的即兴评课。我希望每一位学员，通过这样的形式能够大胆地面对众人进行评课。再说，有积累才有发挥，因为要即兴评课，学员们事必会认真钻研教材，研读课程标准，了解相关内容，这本身就是一个学习的过程。学员们到学校参加实践活动的第一天，我上了一堂示范课，在课后交流阶段，我首先让四位学员即兴进行评课，他们事先并不知情，每个人都能简单发表自己的看法，这是她们第一次接触即兴评课。
第二轮是组织学员即兴评同伴的课。在整个实践过程中，每位学员至少上了三堂课，每一次都进行即兴评课，逐渐地，我发现学员们评课的内容越来越丰富，也越来越有想法。
这样的评课范围只是局限于导师与学员之间，学员需要更广阔的平台去实践去发挥。于是，我们抓住钟埭中心小学面向全市的公开课机会，带领全体学员全程听课。更重要的是，在互动环节，要求每一位学员必须主动进行即兴评课，在同伴们的互相鼓励下，从来没有在全市语文教师面前公开讲话的学员们，一个个都鼓起勇气拿起了话筒。
从即兴评课中，我感受到了学员们的成长历程。我想，这也是领雁工程培训一个重要的实践活动。
