《孩子写日记就是觉得没内容》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
儿子暑期作业中有写日记的任务。暑期过半，他已完成了3篇，不过这3篇是由我和他哥哥辅导完成的。总体感觉，一个字“累”，儿子一点都不肯动脑，写作文搞得好像是在听写。有时还嫌我们说的太快。我一想，这样下去也不是办法。于是我改变策略，放手让他大胆尝试，让他自己动脑写，不管文章质量如何、篇幅长短，只要语句通顺就行。在一天早上，我就催儿子动作快点，咱们一起去买菜。“到了菜市场，好好观察观察，你看到什么、有些什么想法，把它写在你的日记本上，这样一篇日记又完成了。妈妈已经把写日记的方法教给你了，接着就看你的了。”儿子无奈地跟着我去了。
由于是带着任务去的，儿子观察地也就格外用心，一会儿问：“妈妈，这是不是茭白？“下面大大粗粗的，上面细细长长的”一会儿问：“妈妈，这是什么？”“生瓜，可拌着吃。”一会儿又说：“妈妈，这是藕。”一会儿又问：“妈妈，青蟹长什么样的？壳上有花纹的又是什么蟹？”我不厌其烦的，一一作了回答。
回到家，在我的提醒下，他开始进行写作了，刚提笔，他就老毛病犯了，问：“妈妈，“逛” 字怎么写？”我说：“妈妈要做饭了，自个儿拼拼音，查字典。”并进了厨房 间，做出一番忙碌的样子。他见状后就答应了，我心头暗暗窃笑，这下，可以改了他依赖大人的坏习惯，让他学习用自己已会的本领解决不会的字，同时复习和巩固已学拼音。之后儿子又有几次请我帮忙，我坚持原则，让他自己动脑，并不断用话语鼓励，终于，战战兢兢，儿子在与文字的厮杀中，写出了一篇 还行的日记来。我大大表扬了他，他信心百倍，我想，有了这第一次的尝试，一定会有第二、第三、更多次的尝试，而且日记也会写的越来越棒的。
