也说说“虚伪的繁华,认真的胡闹”

栏目:小学教师随笔集锦
时间:2014-07-22 10:08:31
文章:惊喜 分享

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从去上海北师大学习中,得到了教授的一句名言“虚伪的繁华,认真的胡闹”,来形容那些华而不实的课,一时间,这一句名言被运用到许多的教学交流会议上,批评那些华而不实、虚伪的、胡闹的、无效的课,提倡简单、务实、高效的课堂。然而,我却认为,小学的英语课,不能没有“虚伪的繁华,认真的胡闹”。

我们都知道,小学生是一个活泼好动的年龄段,根据小学生年龄特征,小学英语的内容比较简单,小学英语课文的安排都很活泼,安排有很多的活动和游戏来完成教学。小学英语是以听说为主,如果没有创设“繁华”的情景,没有认真安排各种活动和游戏来“胡闹”让学生有机会开口多说,小学的英语课如何上?学习语言,语言内容要靠反复的操练和运用才能掌握,如何才能达到这一要求呢?要教会学生读一个单词,我们得采用各种方法让学生反复开口读,开口说,我们总不会简单的运用老师教学生跟读的老方法吧,如果这样,教到第四遍时,一半的学生不开口了,到第八遍时,大部分的学生该玩手中的笔或和小同伴聊天了,课堂会失去控制,教学效果会很差,学生也会慢慢失掉学习的兴趣。各科有各科的教学特点,不能一概而论,小学英语内容比较简单,越是简单的内容越是难教。简单的一两个单词或一两句话,却要我们用一节课约40分钟来教学,如何安排好这40分钟不是简单的事情,因为小学英语课是以听说为主,小学生的注意力又很差,活泼好动好表现,我们不想出各种办法,做一些游戏来让学生操练,吸引学生的注意力,让学生在有意无意中朗读和操练,我们是很难完成教学目标,而要达到这一点,不能没有“虚伪的繁华”和“认真的胡闹”,一节好的英语课,我们主要是看教师采用那些方法、活动来教会学生,突破难点的。

当然,这里我强调的是根据学生的年龄特点,小学英语课要采用各种各样的符合学生年龄特征教学方法来上课,而不是无目的、不符合要求的胡闹,我们所采取的每一种方法都要认真考虑好,预计好它的教学效果。每一个内容都有许多好的方法来上,在教学中多总结经验,多反思自己的课堂教学,多听别人的课,你会找到许多好的教学方法的。(南宁市西乡塘区大塘小学 覃文荣)
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