《让学生知道自己在享受幸福》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
很惊讶的是,在语文园地五中的口语交际里,让学生讨论父母为自己做的最让他难忘的事情,竟没有一人说出他的故事。我不知道是学生不善于表达,还是我引导的不够充分,总之这堂课是非常的冷。课堂结束后,我思前想后,又翻了翻上个学年的课后反思,发现每届学生的情况都是相似的。于是,我就想这绝不是一个简单的课堂问题,是一种现象在悄然形成。
很多时候,我们家长都在为自己的子女提供最优厚的待遇:清晨,天蒙蒙亮,家长就起床洗衣烧饭,为孩子的早餐忙碌着;太阳升起,又骑着车子,载着孩子来到学校。刮风下雨,始终如一,却换不回来孩子转身间那一声:“爸爸,再见!”“爷爷再见!”......
虽然我们在品德课上,在语文课上,不停地进行思想教育,仿佛孩子们都深深地被一幅幅多媒体场景给感染了。有的甚至在课堂上落下了,我们认为极其珍贵的眼泪。但事实,社会才是一个大学堂,走出教室回到家里,在这短短的一段路上,孩子们的思想早已被重新洗涤。还记得那个少先队活动,活动时那些优秀的队员们,却在公交车上一点礼仪都没有,有的手臂甚至三条杠。
怎样让学生感受到学校、家庭、社会为他们创造的无限美好的条件,让他们感受到幸福,懂得珍惜这些幸福是相当重要的。我个人认为,平时我们应该让学生多体验生活。曾在一个电视节目中看到,一位日本母亲在参加一个厨艺比赛时,领着十来岁的儿子去菜市场买菜。评委知道后都打了高分,认为她此举教育意义非常大。我想,孩子的母亲肯定不是就此一次领着孩子买菜了。也只有让孩子了解整个过程,才明白餐桌上丰盛的晚餐来之不易。